东方之珠教学设计_2

《“东方之珠”》教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　【教学要求】　　　1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。　　　2、学习本课生字，学写倾、舒两字。

三年级语文《东方之珠》说课稿

三年级语文《东方之珠》说课稿 　　一、教学目标： 　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱，热爱祖国的思想感情。 　　2、对不理解的地方提出疑问。 　　3、联系上下文，理解重点词句的

东方之珠教学反思

东方之珠教学反思在过去的教学过程中，我有幸担任东方之珠的教师，负责教授学生们中国文化和历史。这一段时间的教学给我留下了深刻的印象，同时也让我明白到自己在教学中的不足之处。下面我将对此进行一些反思，希望

《东方之珠教案》word版

"东方之珠"公开课金奖教案东方之珠"东方之珠"一、导航课文主要内容及全文思路导读一九九七年，__回到祖国的怀抱，全国人民举国欢庆。课文描写了__"迷人的沙滩"、"著名的公园"、"繁华的街市"

《“东方之珠”》教学设计

《“东方之珠”》教学设计第一课时【教学要求】1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，其 次自然段。2、学习本课生字，学写倾、舒两字。【教具准备】1、录音带。2、投影片。【教学重点】指导朗读、背诵(

东方之珠教学反思

《东方之珠》教学反思　　《东方之珠》教学反思　　《东方之珠》是苏教版小学语文教材第五册第四单元的一篇课文，这篇课文从多方面介绍了香港的美丽和繁华。表达了作者对热爱香港、热爱祖国的思想感情。　　本

课文《东方之珠》教案范文

课文《东方之珠》教案范文 课文《东方之珠》教案范文 １、有感情地朗读课文。 ２、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感

有关小学语文东方之珠的教案设计

有关小学语文东方之珠的教案设计 有关小学语文东方之珠的教案设计 　　1、了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。 　　2、有感情读课文，积累优美词句。 　　3、仿造课文第

东方之珠简谱

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东方之珠教学反思范文

东方之珠教学反思范文 　　这是一篇文质兼美的课文，作者用优美的笔触描写了“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”。美妙绝伦的风光吸引着孩子们，可由于条件所限，没有时机让学生在课堂上通过视频来领略

东方之珠的教学设计

东方之珠的教学设计 东方之珠的教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学习本课生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。学会用“倾听”、“闪耀”口头造句。 　

东方之珠教学设计12篇

东方之珠教学设计12篇 东方之珠教学设计12篇 　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进展教学设计编写工作，教学设计是连接根底理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的严密结合具有沟通作用。教学设计要怎么