2021年小学《小露珠》说课稿

小学《小露珠》说课稿 　　苏教版小学语文第五册《小露珠》一课巧妙地运用了童话所具有的特征奇特的幻想，采用了拟人化的写作方法，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的

幼儿园小班小露珠教案

幼儿园小班小露珠教案 幼儿园小班小露珠教案 　　导语：如何把《小露珠》这篇童话故事更好教给孩子，这需要老师们精心的教学设计，下面为你的幼儿园小班小露珠，希望对你有所帮助！ 　　（一）文本分析： 　　这

小露珠教学设计二

《小露珠》教学设计二　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：112　　　　一、导入新　　　1上节，我们初步学习了《小露珠》这一，谁来说一说小露珠给你留下了什么印象？　　　2美丽的小露

《小露珠》教案精选五篇

《小露珠》教案《小露珠》教案「篇一」三年级上册《小露珠》教案分析导航台一、课文主要内容及思路导读夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚 呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时

小露珠教学设计

《小露珠》教学设计　　　　一　　导入　　、打招呼：早啊，可爱的徐晨。早啊，能干的胡涛。早啊，机灵的左梓言。　　2、今天刘老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它？　　3、想认识它可要动脑

《小露珠的梦》教学设计范文

《小露珠的梦》教学设计范文 《小露珠的梦》教学设计范文 　　1、学会认识12个生字、会书写8个字 　　2、有感情的朗读 　　3、以朗读的方式感受小露珠那种不畏困难困苦，执著的实现梦想的精神。 　　１、

三年级语文《小露珠》教学设计

三年级语文《小露珠》教学设计 三年级语文《小露珠》教学设计 　　《小露珠》这篇课文的教学要让学生们感受大自然的和谐、融洽、美丽，体会小露珠无私奉献的精神。以下是精心为大家的三年级语文《小露珠》，希望对

《小露珠》教学方案

《小露珠》教学方案 《小露珠》教学方案 　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　2、通过学习，理解课文内容，学习小露珠无私奉献的品格。 　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　

小露珠教案

小露珠 教案 师：上课，同学们好 生：老师好 师：我们继续学习第十五课，课文中的生字词还记得吗？ 生：记得 师：读读看（出示大屏幕） 生：草秆、珍珠、俊俏

三年级上册《小露珠》

- 闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。 - （小露珠） -

《小露珠》教学设计

《小露珠》教学设计教学目标1、了解小露珠由形成到消失的过程，感受小露珠闪亮、透明、 圆润的特点，并能展开想象。2、通过朗读感受和谐动人的画面，体会语言文字的美。教学准备:多媒体课件教学过程一、激发兴趣

小露珠(导学案)

一、导入新课：　　　1、今天我们将继续学习15《小露珠》。（齐读课题）　　　2、小朋友，你看见过小露珠吗？你喜欢它吗？为什么？（学生自由发言）　　　3、那你在这节课还想知道什么呢？　　二、讲解