小露珠教案之二

《小露珠》教案之二 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越**越**造句。 3、理解

小露珠扩写500字

小露珠扩写500字　　夜穿着黑色的晚礼服悄悄的来了，她用手轻轻的一挥，身上的黑纱就笼罩着大地。她妩媚的摸着鬓上的月亮和星星，露出了黑黑的面容。　　一只小露珠仰着头看着夜说：“夜呀！你不美，你太黑了

小露珠教学反思

《小露珠》教学反思在本学期的教学开放日中，我选择《小露珠》一课进行执教。这是一篇优美的童话故事，写了小露珠从形成到消失的整个过程，文章语言优美，形象生动，能给孩子提供很好的语言积累。课前，我认真阅读了

小露珠陶新蓓

教学设计:小露珠第二课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、凭借对课文的朗读与感悟，知道小动物和植物们都喜欢小露珠的原因，感受小露珠与大自然的和谐美好。3、感知课文的语言特点和表

小露珠的课堂教学实录

小露珠的优质课堂教学实录 　　1、复习本课生字新词，学写“戴”。 　　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，试背课文2——4自然段。 　　3、通过对课文中重点词语的朗读体味，体会自然万物对小露珠的喜欢

苏教版三上小露珠教案

小露珠　　一、谜语导入，揭示课题。　　1．出示谜语：同学们，上课之前我们来猜一个谜语，请大家仔细听：　　晶莹透明象水晶，　　光滑圆润像珍珠。　　夜晚来，天明去，　　又爬又滚真顽皮。　　2．同学们，你怎

苏教版三上小露珠教案

小露珠　　一、谜语导入，揭示课题。　　1．出示谜语：同学们，上课之前我们来猜一个谜语，请大家仔细听：　　晶莹透明象水晶，　　光滑圆润像珍珠。　　夜晚来，天明去，　　又爬又滚真顽皮。　　2．同学们，你怎

小露珠教案教学设计_2

小露珠 教案教学设计 2 8、小露珠（第二课时） ：刁玉梅 一．导入 1．同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠。谁来说一说小露珠给你留下了什么

2021年我是一滴小露珠作文550字

我是一滴小露珠作文550字 我是一滴小露珠作文550字 　　清晨，伴随着柔风，我来到亲爱的树叶姐姐的怀抱里。我每天都喜欢穿着一身晶莹剔透的水晶衣。我是一个早起的孩子，每天都比太阳公公早起床，为的是能够

小露珠的二次备课

<小露珠>的二次备课一、引发话题小朋友，今天呀，老师带大家认识一位朋友，板书课题，谁来读一读 这位朋友的名字？你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露珠，一会老师要请小朋友

三年级语文上册《小露珠》教学反思

三年级语文上册《小露珠》教学反思 三年级语文上册《小露珠》教学反思 　　苏教版小学第五册《小露珠》一课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的梦想，采用了拟人化的写作方法，写了小露珠由形成到消失的过程，

第六册小露珠教案_1

第六册《小露珠》教案第六册《小露珠》教案 ：未知名 发表时间：2004-5-10 阅读次数：2716   一、引发话题 1、小朋友，你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进