中位数说课稿

中位数说课稿《中位数》说课稿 各位老师，大家好!我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第105-106页的《中位数》(例4、例5)。 一、说教材 学生在三年级已经学过平均数，知

中位数的计算

中位数的计算一、中位数的概念中位数是指将数据按大小顺序排列起来，形成一个数列，居于数列中间位置的那个数据。中位数用Me表示。 从中位数的定义可知，所研究的数据中有一半小于中位数，一半大于中位数。中位数

中位数与众数说课稿

中位数与众数说课稿《中位数与众数》说课稿海洋乡中心小学 于佳 各位专家、领导、老师～大家好: 我是来自海洋小学的于佳～ 今天我授课的内容是五年级下册《中位数与众数》。 首先～我对本节教材进行一些分析:

认识中位数

认识中位数教学内容：国标苏教版第十二册第80-81页例3、例4、练一练，练习十六第2、3题教学目标：1.让学生通过具体的实例，初步理解中位数的意义，会求一组简单数据的中位数；能根据具体的问题，选择适当

中位数定稿

中位数定稿中位数 城西小学 柯卫玲 目标预设 1、 通过两组数据的对比，在认知冲突中了解认识中位数的必要性;通过自学认识中位数以及掌握找中位数的方法。 2、 通过数据的比较分析，理解平均数与中位数各自

中位数教学反思范文

中位数教学反思范文 中位数教学反思范文 　　我觉得本课设计最成功之处在于整个教学思路非常清晰，是按“为什么用中位数——什么是中位数——怎么找中位数——中位数和平均数有什么联系和区别——中位数在实际中的

八年级数学下册中位数和众数时中位数和众数新新人教

- A知识要点分类练 - 知识点 1　中位数 - 第1课时 中位数和众数 - 第2页/共21页 -

中位数导学案

双堂乡中学五步导学案学校 双堂中学 备课人 王海兰 备课组 数学组 姓名 第 小组 学科数学课题中位数年级八年级下册课型新授流程具体内容方法指导目标

04中位数

04中位数《中位数》教学实录与评析 人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》五年级上册 作者:石贵荣 文章来源:转载 点击数:1474 更新时间:2008-8-4 全国第八届深化小学数学教学改革观摩

中位数教案

中位数教案基本信息五年级上册《中位数》 课题 河池地区宜州市第三小学 刘芳苹 作者及工作单位 教材分析 学生在三年级已经学过平均数，知道用它来描述数据中数据的统计情况，具有直观、简明的特点。所以在引入

中位数和众数教学设计

中位数和众数教学内容：中位数和众数，教材第88页。教学目标：1 .在实际情境中，认识并会求一组数据中的中位数、众数, 并解释其实际意义。根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特 征。3 .感

中位数练习题

20.1.2中位数.基础训练 TOC \o "1-5" \h \z 数据2、2、4、5、6的中位数是 。我市一周日最高气温分别为：25.28.30.28.31.32.30，则我市该周的日最高气—组数据