腾讯文库搜索-中学历史教学法
初中语文教学论文用“过程与方法”的课程目标指导初中历史课教学设计通用
用“过程与方法”的课程目标指导初中历史课教学设计 【内容提要】历史教师的教学设计是教师教好课的先决条件,它是保证教学效果,提高教学质量的一个十分重要的环节。全 日制义务教育《历史课程标准》中的一个
大学生的顶岗实习报告范文
大学生的顶岗实习报告范文 ·时间飘逝的是如此之快,在不经意间,顶岗实习工作已接近尾声,大学生顶岗范文。还明晰的记得在那雪花纷纷中来到这片生疏的土地,而此时在这夏日的蝉鸣中却即将辞别这片熟悉的土地。
浅谈多媒体在历史教学中的应用
浅谈多媒体在历史教学中的应用 [内容摘要]运用多媒体技术,激发学生学习的兴趣;突破教学重点、难点;培养学生的思维能力;创设多媒体教学德育情境,陶冶学生情操;多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动
近二十年来我国学者对国外历史教育研究成果之探究——以赵亚夫的研究为中心
浙江师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得 的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其他机 构已经发表或撰写过的研究成果。其
如何在初中历史教学中创设情境
如何在初中历史教学中创设情境 摘要:教学情境的创设是初中历史教学过程重要的环节。创设浓郁、良好、愉悦的教学情境,让学生在情境中去感知历史,进而达到理解与认识的升华,这有利于完成教学任务,达到教学
多媒体课件在初中历史教学中的运用_3[修改版]
第一篇:多媒体课件在初中历史教学中的运用_3多媒体课件在初中历史教学中的运用 石河子第二十中学 吴成山 【摘要】 初中历史课由于学生的认识水平,再加上学生的学习动机、目的不明,学习兴趣不浓,这一切极大
中学历史教学论大纲编纂
《中学历史教学法》课程教学大纲HISTORY INHIGH SCHOOL TEACHING学 时 数:48学 分 数:3适用专业:思想政治教育执 笔 者:审核人:编制日期:2011年3月一、课程的性质
朱煜·个人简历+(4)
朱煜·个人简历 一、学历履历 朱煜,男,1963年生,江苏扬州人,历史学博士。现为扬州大学社会发展学院副教授、硕士生导师。 1983年毕业于扬州大学的前身——扬州师范学院历史系。毕业后曾从事中学历史教
历史概念教学文献综述
1.国外研究现状国外有关概念教学的理论与实践研究早己有之。心理学和教育学领域许多学者结合自身的实践研究对概念教学的定义、概念形成过程和概念获得方法等方面进展了深入的研究,进而提出了一些与之相关的教学理
《古代手工业的进步》教学反思
《古代手工业的进步》教学反思 难忘的一课:《古代手工业的进步》教学有感 阳春三月,春暖花开。在这美丽的季节里,我上了一堂令我难忘的课。之所以难忘,是因为这是我第一次尝试上历史翻转课,更因
历史概念教学文献综述
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历史心得之谈心理学原理在中学历史教学中的运用
历史论文之谈心理学原理在中学历史教学中的运用 谈心理学原理在中学历史教学中的运用 邱赛云 摘 要:在中学历史教学中,教师能够自觉运用心理学理论指导教学,才会充分尊重学生的个性,注重发掘学生的潜能。通过