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课堂教学中如何让学生乐学

课堂教学中如何让学生“乐学” 作为数学教师,我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学课堂充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。那么,我们如何引导学生乐学呢? 一

浅谈如何营造乐学乐教的课堂氛围

浅谈如何营造乐学乐教的课堂氛围 [摘要]实现学生由被动接受性学习向主动探究性学习的转变,积极营造教师乐教、学生乐学的氛围,可从以下几个方面着手:营造参与体验的氛围,营造小组合作的氛围,营造活泼高

历史心得之高中历史课堂教学中乐教乐学教学法的尝试

历史论文之高中历史课堂教学中乐教乐学教学法的尝试    [摘要]:在高中历史课堂教学中实施乐教乐学教学法,是目前我们落实新课程改革的重要教学方法之一。本文着重从以下几方面加以说明:一营造民主的学习氛围

乐学是提高课堂教学质量的法宝

乐学是提高课堂教学质量的法宝 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学生作为教学活动的主体,课堂学习的主人,其情感直接影响学习的效果与质量。教师必须要充分挖掘并激发学生心理的情感因素,巧用多种

激发兴趣培养乐学谈有效性课堂教学

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教学法促乐学范文

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生物教学中如何激发学生的乐学情绪

生物教学中如何激发学生的乐学情绪 在初中生物课堂教学中,很多教师都感觉到头疼,原因是这门学科不参加中考,是“豆芽科”。学生不爱学,更谈不上重视。那么,在教学中,如何实施素质教育,怎样才能提高教学

成都市天府新区教育科研课题《初中课堂教学中激趣乐学策略研究》开题报告

成都市天府新区教育科研课题《初中课堂教学中激趣乐学策略研究》开题报告   成都市 天府新区 教育科研课题 《初中课堂教学中激趣乐学策略研究》 开题报告 天府新区白沙中学 各位专家、各位领导、各位同仁:

教学法促乐学 论文

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打造历史乐学课堂的教学策略

打造历史乐学课堂的教学策略 课堂教学是教育过程中的关键环节,因此,优化课堂教学结构是减轻学生负担、提高学生素质的必由之路。“乐学教育”理论认为教育过程是一个自我组织过程。发展的动力来自内部,即来

营造乐学氛围 创造善学机制(美术科总结)

营造乐学氛围创造善学机制任光仪学校2015学年度上学期美术科组教学工作总结一学期来,在学校领导的高度重视、关心和大力支持下,在中心学校陈老师的指导 下,美术科组老师团结协作,与时俱进、敢于实践、勇于创