丹顶鹤的自述日记

丹顶鹤的自述日记　　我是一只美丽的丹顶鹤，我身披洁白的羽毛，我头戴着一顶小红帽，所以人类叫我丹顶鹤。我每天为人类唱出动听的歌曲，跳着优美的舞蹈。　　正因为我能给人类带来美丽和快乐，所以人类也非常爱我们

丹顶鹤的作文650字

丹顶鹤的作文650字　　星期天，外公带我去动物园看丹顶鹤当时还是下午出现在我们眼前的是一片黄色的毛草, 没有一点丹顶鹤的影子。一位养鹤的阿姨告诉我们说：“丹顶鹤正在远处觅食，过了一会可能就会可能就回来

小学语文《美丽的丹顶鹤》教案

小学语文《美丽的丹顶鹤》教案 　　1.今天，我们请来了一位客人，看——（出示丹顶鹤） 　　你能用一个词来形容一下我们这位尊贵的客人吗？（美丽、高贵） 　　是呀，这真是一只美丽的丹顶鹤。这节课，我们将继

扎龙与丹顶鹤

"扎龙"与丹顶鹤相传在远古时，现在的扎龙自然保护区，曾是一片盐碱地。方圆百里内只有一个小小的村落，散居着几十户人家。由于土地瘠薄，人们种不了庄稼，只能靠烧土碱艰难度日。 有一天，疾风顿起

丹顶鹤的第二故乡作文450字

丹顶鹤的第二故土作文450字 　　去年12月，外婆去江西拍留鸟，回来后就给我讲了一个动人的丹顶鹤的故事，在盐城丹顶鹤保护区，有一个小姑娘为了救一只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地再也没有回来……从那个时候起

丹顶鹤的家园

丹顶鹤的家园　　吉林向海国家级自然保护区位于科尔沁草原东部的吉林省通榆县境内，总幅员105467公顷。1981年经吉林省政府批准建立，是以保护丹顶鹤等珍稀水禽和蒙古黄榆等稀有植物群落为主要目的内陆湿地

《美丽丹顶鹤》说课二

《美丽丹顶鹤》说课二江南小幺发表《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标实验教材第二册的一篇课文，我初读这篇课文，第一感觉就是这篇课文语言优美，简约凝练，形象而传神地向读者呈现出丹顶鹤的优美神韵。课文主要写了丹顶

《美丽的丹顶鹤》语文教案

教案《美丽的丹顶鹤》语文教案一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生欣赏自然之美，培养对生态环境的关爱。1.1.2通过学习丹顶鹤的特点，提高学生的观察力和表达能力。1.1.3融入中华优秀传统文化，传

丹顶鹤的说明文5篇精选

丹顶鹤的说明文5篇精选　　丹顶鹤，美丽优雅，洁白神圣,任谁见了也要心生喜爱之情。而且对我这个特别爱丹顶鹤的少女来说，对于丹顶鹤除了喜爱它的美丽纯洁，心中更有一种说不出的喜爱与亲切的感受。下面给大家介绍

参观丹顶鹤故乡作文

参观丹顶鹤故土作文 参观丹顶鹤故土作文 　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是为大家

《美丽的丹顶鹤》教学设计

<<美丽的丹顶鹤>>教案教学设计 玉泉中心小学 石艳芳教材分析： 我初读这篇课文，第一感觉就是这篇课文语言优美，字里行间流露出丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美

美丽的丹顶鹤第二课时

美丽的丹顶鹤 （第二课时）　　教学要求：　　1、通过朗读体会丹顶鹤的美丽，懂得要保护丹顶鹤。　　2、有感情地朗读并背诵课文第二、三自然段。　　教学重点、难点：　　有感情地朗读课文第二、三自然段、感