高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教学案 新人教版选修1

第2课　“为秦开帝业”——商鞅变法[目标导航]　1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点)2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地主阶级利益的。(重点)3.结合变法

配套中学教材全解工具版第二单元第2课为秦开帝业商鞅变法教材内容全解

第二单元 商鞅变法第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法 【知识拓展】1.商鞅变法的措施及作用 项目措施作用经济“为田开阡陌封疆”废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础重农抑商，奖励耕织保护了个体生产

高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教案 新人教版选修1

《“为秦开帝业”──商鞅变法》教学设计教学目标知识与能力（1）识记：商鞅的成长历程；初涉政坛；秦国政坛上的主角；废井田、开阡陌；重农抑商；统一度量衡。实行“二十等爵制 ”；废除“世卿世禄制”；严格户籍

人教版高二历史选修一ppt课件 ：-第二单元-第2课“为秦开帝业”──商鞅变法

- 第2课：“为秦开帝业”──商鞅变法（内容） - 教学指导意见：基本要求：了解商鞅变法在经济、政治、思想文化、社会风俗等方面的改革措施和主要内容。体会“治世不一道，便国不法古”

2021学年高考历史第一单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”——商鞅变法学案新人教版选修1

第2课　“为秦开帝业〞——商鞅变法指导意见学习要求了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何表达地

历史人教版选修1学案第二单元第2课“为秦开帝业”——商鞅变法

第2课“为秦开帝业”商鞅变法问题导学一、商鞅变法的措施民活动与探究材料一 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。 于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……（使其）务本于内

高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法练习 新人教版选修1

第二单元 商鞅变法第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法INCLUDEPICTURE"课堂演练.TIF"1．商鞅变法在经济方面的指导思想是(　　)A．农商并重　　　　 B．重农抑商C．重商主义 D

高中历史 2.2“为秦开帝业”——商鞅变法同步学案 新人教版选修1

【三维设计】2013年高中历史 2.2“为秦开帝业”——商鞅变法同步学案 新人教版选修1INCLUDEPICTURE"识记基础知识.TIF"一、秦国政坛唱主角的新人1．商鞅的崛起(1)早年立志：商鞅，

高中历史 2.2 “为秦开帝业” 商鞅变法教学课件 新人教版选修1(1)

- 第2课　“为秦开帝业”——商鞅变法 - - 　(对应学生用书第13页) - 课标要求:了解商鞅变法的具体措施和内

高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法课时作业 新人教版选修1

2016-2017学年高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法课时作业 新人教版选修1一、选择题1．商鞅在秦国变法的指导思想是(　　)A．儒家学说 B．墨家学说C．道家学说 D．

高中历史 2.2 “为秦开帝业”商鞅变法配套课件 新人教版选修1(1)

- 第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法 - 商鞅主持变法时曾派人在都城栎阳的南门竖起一根3丈长的木杆,并宣布:有能将木杆移至北门者,“赏予十金”。消息传开,大家都不敢相

高中历史 第二单元 商鞅变法 2.2“为秦开帝业”——商鞅变法达标训练 新人教版选修1

第2课　“为秦开帝业”——商鞅变法基础夯实1.商鞅变法的内容中,对社会转型起决定性作用的是 (　　)A.“燔诗书而明法令”B.“令民为什伍,而相牧司连坐”C.“集小乡邑聚为县,置令、丞”D.“为田开阡