2020-2021学年高中历史第2单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”-商鞅变法随堂练习含解析新人教版选修

第二单元 第2课1.(2020·广西龙胜中学月考)“至秦……用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖。”这使秦国(　　)A.促进了地主经济的发展B.加强了各地的经济联系C.废除了世卿世禄制D.发展了

高中历史 第二单元 商鞅变法 二“为秦开帝业”——商鞅变法 连坐法素材 新人教版选修1

连坐法“连坐”也称相坐，随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不

高中历史 第二单元 商鞅变法 二“为秦开帝业”——商鞅变法 商鞅重农抑商的思想素材 新人教版选修1

商鞅重农抑商的思想故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁(多)，则欲国之无富

人教历史高二选修一第二单元第2课为秦开帝业商鞅变法同步测试题

人教历史高二选修一第二单元第2课“为秦开帝业”——商鞅变法同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算

历史人教版选修1预习导航第二单元第2课“为秦开帝业”——商鞅变法

预习导航情境导入“徙木立信”的故事影响了一代又一代 的人。商鞅刚刚上任后，请求用国君的名义 发布一个公告：“谁能把北城门口的一根木 头，扛到南城门口，就赏五十金。”结果， 百姓看到以后，都不相信他的话

高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教案1 新人教版选修1

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇【课程标准】知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。【教学目标】1、知识与能力（1）识记：春秋战国时期农业、手工业和商业的发展概况；封建生产

2023秋新版高中历史人教版选修1习题：2.2 “为秦开帝业”——商鞅变法

第2课”为秦开帝业”商鞅变法课时过关•实力提升基础巩L下图再现了商鞅到秦国后，秦孝公与商鞅促膝长谈,并确定重用商鞅进行变法的场景。某同学要为 该图片命名，最恰当的选择应是（）A.强者的共鸣B.弱者与强

2017-2018学年高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课“为秦开帝业”——商鞅变法教学案 新人教版选修1

第2课　“为秦开帝业”——商鞅变法[目标导航]　1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点)2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地主阶级利益的。(重点)3.结合变法

2018-2019学年高考历史第一单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”--商鞅变法学案新人教版选修

第2课　“为秦开帝业”——商鞅变法指导意见学习要求了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地

2018-2019学年高中历史 第二单元 商鞅变法 第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法练习 新人教版选修1

第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法1．商鞅变法在经济方面的指导思想是(　　)A．农商并重　　　　 B．重农抑商C．重商主义 D．无为而治解析：结合所学知识可知商鞅变法在经济方面的指导思想是重农抑

配套中学教材全解第二单元第2课为秦开帝业商鞅变法同步练测人教实验版选修1

第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.商鞅变法中，

2020_2021学年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”_商鞅变法课后巩固训练含解析新人教版选修1

“为秦开帝业”—商鞅变法 INCLUDEPICTURE "G:\\方正\\人教历史选修一(20%)\\教参\\课后巩固训练.TIF" \* MERGEFORMAT 一、选择题1．商鞅变法法令规定：“僇