乌鸦喝水优秀教学设计方案

乌鸦喝水优秀教学设计方案 乌鸦喝水优秀教学设计方案 　　【教学目标】 　　1、感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。能用“渐渐”说话。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 　　3

13乌鸦喝水教学设计

13、乌鸦喝水【教学目标】.认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石、找” 3个字。.能流利朗读课文，感知文中大意。【教学重点、难点】.认识9个生字，会写“可、石、找” 3个字。.能流利地朗读课文。一、

乌鸦喝水 教学设计

《乌鸦喝水》教学设计【教学内容】：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第二册第八单元第24课。【教材分析】《乌鸦喝水》是苏教版义务教育课程标准实验教科书，第二册第八单元的第三篇课文。本文是一篇经典

乌鸦喝水教学设计

13乌鸦喝水课题乌鸦喝水 课型讲读课文嚣 2课时教学目标会认“乌、鸦”等11个字。会写“只、石”等5个字，认识反文旁1个偏旁。正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。懂得遇到困难应认真思

《乌鸦喝水》教学设计十三

《乌鸦喝水》教学设计十三第一课时课前准备：乌鸦图片教学流程：一、激趣导入1出示图片问：这是什么板书乌鸦学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。2板书喝水教学喝，说

乌鸦喝水小学生教学设计

乌鸦喝水小学生教学设计 乌鸦喝水小学生教学设计 　　1．认识乌、鸦等9个字；会写可、石等6个字。能用渐渐说一句话。 　　2．正确、流利地朗诵课文，背诵课文，提高学生的阅读能力。 　　3．引导学生懂得遇

小学《乌鸦喝水》的教学设计

小学《乌鸦喝水》的教学设计 小学《乌鸦喝水》的教学设计 　　识字教学是小学低段教学的重要任务之一。在教学实践中，应根据儿童的心理特点，改革识字教学的手段、方法，才能取得较好的结果。 　　心理学告诉我们

乌鸦喝水教学设计之十六

《乌鸦喝水》教学设计之十六 教学目标： 1、认识"乌、鸦'等9个生字。会写"办法'两个字。 2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。 3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，

《乌鸦喝水》教学设计第一课时

《乌鸦喝水》教学设计第一课时 《乌鸦喝水》教学设计第一课时 　　1.认识“乌、鸦”等九个字，会写“办、法”两个字。 　　2.初读课文，能读准字音，读通句子。 　　3.初步了解课文内容。 　　1.读准字

乌鸦喝水教学设计 (2)

《乌鸦喝水》教学设计【教材分析】《乌鸦喝水》是部编版语文一年级上册第八单元的第二课，选自《伊 索索寓言》，它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动 “手”喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的

《乌鸦喝水》教学设计六

《乌鸦喝水》教学设计六第一课时一、激趣导入1．谈话：出示乌鸦图。同学们，你们认识乌鸦吗?你们了解有关乌鸦的一些故事吗?今天我们共同来认识一只聪明能干的小乌鸦。（板书课题：乌鸦喝水）2．活动：出示乌鸦喝

乌鸦喝水公开课教学设计

乌鸦喝水公开课教学设计 乌鸦喝水公开课教学设计 　　1 认识9个生字，会写3个字。 　　2 能正确流利地朗读课文。 　　3 学会第一节课文。 　　1 认识9个生字，会写3个字。 　　2 能正确流利地朗