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小学数学《乘法的初步认识》的评课稿

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2021二年级数学上册第四单元表内乘法一1乘法的初步认识第1课时乘法的初步认识习题课件新人教版

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乘法的初步认识说课稿

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人教版小学数学二年级上册乘法的初步认识精品课件

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乘法的初步认识乘 法 的 初 步 认 识教学内容：九年义务教育数学第三册 第1页 例1、例2、例3。教学目的：1.使学生初步理解乘法的含义，知道“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。 2.认识

乘法的初步认识易错处理[1]

乘法的初步认识中的易出错点的处理    第一单元是乘法的初步认识。通过几个相同的数连加引出乘法的意义——求几个相同加数的和。由加法算式改写成乘法，有些孩子不明白谁和谁相乘。其实，就是“相同加数的个数”

乘法的初步认识说课稿_1

乘法的初步认识说课稿　　　　乘法的初步认识说课稿　　一、教材分析　　　　1、地位和作用　　　　乘法的初步认识是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了

人教版二年级上册第四单元《乘法的初步认识》的教学设计

人教版二年级上册第四单元《乘法的初步认识》的教学设计 　　1、知识与技能：：结合详细情境，初步体会乘法的意义，使学生认识相同加数的加法可以用乘法计算，认识乘号，会读、写乘法算式。 　　2、问题解决与数

乘法的初步认识习题

乘法的初步认识习题一、判断             1、5+5写成乘法算式是5×5。 （  ） 2、3个4相加的和写成乘法算式是3×4，写成加法算式是3+4  （  ） 3、3与4的和写成加法算式是3