九寨沟教案教学设计_2

九寨沟 教案教学设计 高天 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第3--5自然段。 2、学会本课21个生字，其中田字格前面的10个只识不写。理解由生字

《九寨沟》教学设计

《九寨沟》教学设计商州城关小学郝晓燕[教学内容]“苏教版”义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级（上册）第9课《九寨沟》。[教材解读]课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇

《九寨沟》网络教学设计

《九寨沟》网络教学设计【设计背景】在极力呼唤创新精神、合作意识和开放视眼的今天，以计算机为核心的信息技术若能与各学科的课程加以有机整合，确实可以改革教学方式、提高教学效率。所谓整合，决不是勉强把信息技

四年级《九寨沟》教学设计及反思

四年级《九寨沟》教学设计及反思　　　　四年级《九寨沟》教学设计及反思　　　　本课时学习目标　　1、我通过自读借助读文学资，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、我能学会中的

《九寨沟》第一课时教学设计

《九寨沟》第一课时教学设计 《九寨沟》第一课时教学设计1　　教学目标：　　知识目标：积累课文中的好词句，了解九寨沟美丽的自然风光。　　能力目标：培养学生的积累能力；通过各种形式的课文朗读，培养学生的朗

《九寨沟》教学设计及反思

《九寨沟》教学设计及反思教学目标:.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文其次段。.相识本课12个生字，会写如同、瀑布等词语。.T解最终一个自然段在文中的作用。.了解九寨沟美丽的自然风光，激发酷爱大自然、

《九寨沟》教学设计

《九寨沟》优质教学设计 　　积累课文中的好词句，了解九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。 　　培养学生的积累能力；通过各种形式的课文朗读，培养学生的朗读能力。 　　感受九寨沟神奇的自然风光

《迷人的九寨沟》教学设计

《迷人的九寨沟》教学设计教学目标1学会本课的生字、词语。2学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与奇妙， 受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的酷爱之情。能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵其次、四段。

教学中的互联网搜索《九寨沟》教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：语文2，课时：1课时3，学生课前准备：（1）预习课文内容。（2）搜集九寨

教学中的互联网搜索《九寨沟》教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：语文2，课时：1课时3，学生课前准备：（1）预习课文内容。（2）搜集九寨

四年级下册《迷人的九寨沟》教学设计02

四年级下册《迷人的九寨沟》教学设计02教学目标　1学会本课的生字、词语。　2学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。　3能正确、流利、有感情地朗读课

《九寨沟》教学设计一

《九寨沟》教学设计一教学目标：1、能够读准本课生字、认清字形。2、能够正确、流利地朗读课文，有感情地朗读和背诵优美词句。3、能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。4、了解九寨沟美丽的自然风光，激发学