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九年一贯制学校德育工作序列化实践与探索    鄢长江摘要:九年一贯制学校德育工作,不能看成是小学德育和初中德育的简单相加。我们在实践过程中应该充分发挥九年一贯制学校的优势,用“一贯”的眼光来审视学校德

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2021年九年一贯制年度学校工作总结-推荐通用稿当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工 作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训I,提 高认识,明确方向,以便进一步做

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