九年级上册《范进中举》教学实录

九年级上册《范进中举》教学实录 九年级上册《范进中举》教学实录 　　同学们大家好，课前我们都阅读了清代人吴敬梓写的挖苦小说《范进中举》，认识了范进这个人物，感受到他命运的变化，我想大家一定深有感触，有

人教版九年级范进中举课本剧

《范进中举》课本剧 第一幕第一场范进出场念：不知今年我……胡屠夫出场：老汉今年六十八，全靠杀猪来养家。见到穷人我抖一抖，见到富人我笑哈哈。可恨当年没眼光，把个女儿嫁给个穷叮当。［一间破旧的茅草屋外，一

人教版九年级上册《范进中举》教学设计

人教版九年级上册《范进中举》教学设计　　　　人教版九年级上册《范进中举》教学设计　　第一课时　　【教学目标】　　1．（重点）理清故事情节。　　2．（难点）品味精彩的人物描写，初步感知胡

九上语文古诗九年级语文上册范进中举说课稿

九上语文古诗_九年级语文上册《范进中举》说课稿九年级语文上册《范进中举》说课稿尊敬的各位领导老师，大家下午好！今天我说课的题目是《范进中举》，下面我主要从说教材分析、说教法、学法、说教学过程、说板书设

初中语文人教九年级上册《范进中举》课堂实录

【导入】1、请大家齐读这首来自唐代的孟郊的诗。这首诗写的是诗人孟郊两次落笫，在四十六岁那年进士及笫， 仿佛一下子从苦海中超度出来，心情极度欢快。以为自己登上人生巅峰，从此可以别开生面、龙腾虎跃i番了。

九年级上册课文《范进中举》教学设计

九年级上册课文《范进中举》教学设计 九年级上册课文《范进中举》教学设计 　　１、了解封建社会庸俗腐`败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 　　２、学习通过对话、比照的细节等刻画人物性格的写

名校课件-：-范进中举

- 范 进 中 举 - 吴敬梓 - 十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 - 学习目标： - 了解封建社

《范进中举》优秀课件

- 吴敬梓 - - 情境导入 - 金榜题名是古代读书人梦寐以求的荣耀，“学而优则仕”决定了中国古代知识分子

初中语文人教九年级上册范进中举教学设计2

《范进中举》教学设计学习目标:一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。教学过程:一、作者简介吴敬梓（1701 — 1754）,字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚

初三九年级上册语文《范进中举》教学设计

初三九年级上册语文《范进中举》教学设计 　　【教学目的】 　　１、探讨小说中的挖苦艺术； 　　２、学生对信息的搜集处理能力，协作交流能力； 　　３、写作模仿创新能力。 　　【教学重点】 　　探究小说中

九年级语文上册范进中举同步练习人教新课标版

《范进中举》节选 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着

九年级上册《范进中举》教学反思

九年级上册《范进中举》教学反思 九年级上册《范进中举》教学反思 　　《范进中举》节选自《儒林外史》。因为吴敬梓是乾隆时期人，所以有的人喜欢把《儒林外史》与《红楼梦》相比较。两部作品都有批判现实的意味，