第六单元名著导读《水浒传》教学实录 统编版语文九年级上册

孤勇走天涯一一《水浒传》整本书阅读教学设计学习目标：.梳理鲁智深故事，对比分析鲁智深形象2.运用批判性思维，理解名著深厚价值教学重难点：讨论交流阅读感受，通过结构化的教学设计，让学生深入思考，说出自己

九年级上册语文《水浒传》(名著导读)

名著阅读积累考题精选《水浒传》1、《水浒传》的作者__施耐庵___,朝代 元末明初,它是我国第一部 章回体长篇白话 小说。 2、下面的对联各是哪部章回小说的书目？请在括号里写出这部小说的名称。与时雨神

《水浒传》名著阅读练习题(问题与答案),[本站推荐][修改版]

第一篇：《水浒传》名著阅读练习题(问题与答案),[本站推荐]《水浒传》名著阅读练习题（问题与答案）, 四大名著导读训练 之《水浒传》 一.填空 1.的作者_______,朝代_______,它是我国第

九年级语文上册 名著导读《水浒传》教案 新人教版

名著导读《水浒传》〔教学目标〕：（1）、引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。（2）、通过故事情节认识主要人物的形象。（3）、深入理解小说的主题思想。（4）

水浒传名著导读ppt课件

- 一、抢答题 - 1.《水浒传》的作者______,朝代______,它是我国第一________小说。 - 施耐庵 - 元末清初

第六单元名著导读《水浒传》教学设计 统编版语文九年级上册

名著导读：《水浒传》【教学目标】1、初步了解《水浒传》思想内容和艺术成就2、掌握一些阅读《水浒传》的方法【教学重点】初步了解《水浒传》思想内容和艺术成就【教学难点】掌握一些阅读《水浒传》的方法【课时安

九年级上册语文课件名著导读水浒传

- 古典小说的阅读 - 关于施耐庵 - 一般认为《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。传说为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱塘（

九年级上册语文名著导读《水浒传》

九年级上册总复习之名著导读《水浒传》故事梗概：在宋哲宗时，东京开封府有一浮浪破落子弟高俅，不务正业，被父亲告发成罪犯，遇赦回东京，因踢得一脚好气球，受端王赏识。端王即位称徽宗，高俅被封为殿帅府太尉，此

九年级语文上册第六单元名著导读水浒传试题新人教版

水浒传.《水浒传》的作者,朝代_它是我国第一部 体小说。.《水浒传》中共有一百单八将,共36人, 共72人。.《水浒传》是以 为主要题材，通过一系列 的生动故事，揭示了当时 的社会矛盾,暴露了统治

统编版语文九年级上册名著导读《水浒传》课件

- 名著导读?水浒传?古典小说的阅读 - ?水浒传?取材于北宋末年宋江起义的故事。北宋徽宗时，政治黑暗，官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，在北方爆发了以宋江为首的农民起

2022-2023学年部编版语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》同步练习 （含答案）

《水浒传》名著阅读试题一、选择题.下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是—A.梁山一百单八将第一个出场的是史家庄少庄主史进。B.梁山好汉们好〃打抱不平〃，武松号称〃禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人〃。

名著导读《水浒传》教学设计-部编版语文九年级上册

恩怨分明真好汉，忍辱负重亦英雄——《水浒传》名著导读教学设计及教学实录一、教材解读一一基于教材编写意图统编本教材九年级上册推荐阅读中国四大名著之一《水浒传》的整本书，并 在九年级上册第六单元选择了中国