《化学式与化合价》课堂教学设计

《化学式与化合价》教学设计赵湾初中 杨力教 学目 标知识与技能:理解化学式的含义，掌握一些简单化学式的读法和书写，记忆元素和原子团的化合价。过程与方法:培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方

《化学式与化合价》公开课教案

教案《化学式与化合价》公开课教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入化学式与化合价的概念，激发学生对化学知识的兴趣。1.1.2帮助学生理解化学式与化合价在化学学科中的重要性。1.1.3为后续教学

化学式和化合价教案2人教版九年级上化学

课题4化学式与化合价 第二课时教学目标知识与能力：1、了解化合价的涵义，并熟记常见元素及原子团的化合价；2、并能利用化合价推求化学式，由化学式求某一元素的化合价；3、并能判断所写化学式的正误。过程与方

九年级化学上册4.4化学式与化合价练习新人教版

课题4 化学式与化合价1．（全国复赛）核电荷数小于18的某元素X，其原子的电子层数为n，最外层电子数为2n+1，原子核内质子数为2n2-1。下列有关X的说法错误的是（ ）A．X能形成化学式为

九年级化学化合价与化学式

- 化合价与化学式 - 方下中学 亓清华 - 准备练习1、在化合物里，金属元素通常显______价，非金属元素

化学式与化合价

- 1、化学式的意义 - （1）表示一种物质 - （2）表示该物质的元素组成 - （3）表示物质的一个分子 -

九年级化学课件化学式与化合价课件

- 课题4 化学式与化合价 - 学习目标： - 1 了解化学式的概念。2 掌握化学式表示的意义。 - 自学指导

九年级化学上册 课题4化学式与化合价教学设计案例 新人教版

课题4　化学式与化合价　教学设计案例一、教学设计思路课题分析本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。化学式的书写是学生必须掌握的，尤

化学式与化合价教学设计案例

化学式与化合价教学设计案例 化学式与化合价教学设计案例 课题4化学式与化合价教学设计案例 湖北省恩施市屯堡中学 邵世祥 一、教学设计思路 课题分析 本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部

课题4化学式与化合价-教学设计

- 铜仁三中教师：吴超2014年10月 - 化学式与化合价 - （第一课时） - 距氧卉订表椭雇蜂喘苍煮庭恳仓攫丛拇棕句火

化学式与化合价(第一课时)教学设计

人教版 九年级 化学化学式与化合价（第一课时）教学设计一、教案背景本课是人教版九年级《化学》上册，第四单元物质构成的奥秘部分课题4化学式与化合价内容。二、教材分析本课题内容包括“什么是化学式”、“化合

化学式和化合价

化学式和化合价的学案学习目标：1、 了解化学式的含义，初步掌握并运用化学语言一一化学式的书写及其意义。2、 知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价，常见元素的化合价及化合价的特点3、 会读简单的化合物