部编版九年级历史上文艺复兴运动教学设计整理版

第14课 文艺复兴运动教学目标：知识与能力：意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等著名城市；但丁、达·芬奇、莎士比亚主要著作过程与方法：通过本课学习， 简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。通

九年级历史教案《文艺复兴》(二)

九年级历史教案:《文艺复兴》(二)教学目标　　了解和掌握文艺复兴的扩展，拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚等文学巨匠的成就，近代科学的奠基，“天文学革命”，哥白尼的“太阳中心说”，伽利略对天文学的贡献，布鲁诺

部编人教版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》教案

第 14 课  文艺复兴运动 一、教学目标： 知识与能力：意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等著名城市；但丁、达·芬奇、莎士比亚主要著作 过程与方法：通过本课学习， 简述文艺复兴的背景及其核心

九年级历史人教文艺复兴运动学习教案

- 会计学 - 1 - 九年级历史(lìshǐ)人教文艺复兴运动 - 第一页，共17页。 - 学习目

教案精选：初三历史《文艺复兴》教学设计

教案精选：初三历史《文艺复兴》教学设计　　 教案精选：初三历史《文艺复兴》教学设计　　教学目标　　了解和掌握资产阶级文化首先在意大利兴起的原因和文艺复兴的性质，人文主义，但丁，彼特拉克，达·芬奇，

九年级历史上册第五单元走向近代14文艺复兴运动教案新人教版

《文艺复兴运动》教案教学目标1.知道文艺复兴的基本史实，掌握文艺复兴时期代表人物的主要成就，理解文艺复兴的实质。2.通过小组合作探究，能分析出文艺复兴最先兴起于意大利的原因以及文艺复兴的实质。3.文艺

部编人教版九年级历史上册全册教案设计和教学反思之《文艺复兴运动》

部编人教版九年级历史上册全册教案设计和教学反思之《文艺复兴运动》　　教材分析：　　本课主要围绕文艺复兴的背景、文艺复兴的兴起、实质以及文艺复兴的代表人物及成就，这里需要引 导学生来理解文艺复兴并不

人教部编版九年级历史上册 第14课《文艺复兴运动》教学设计

九上第14课《文艺复兴运动》教学设计一教学目标知识与能力：了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值。过程与方法：通过探源文艺复兴的背景，培养根

2021九年级《文艺复兴运动》教学设计

九年级《文艺复兴运动》教学设计 九年级《文艺复兴运动》教学设计 　　本课是北师大九年级上册世界历史第三单元 “近代社会的曙光”第9课内容，本课主要介绍的是文艺复兴运动，随着西欧城市经济的发展，生产力的

[论文]文艺复兴论文

文艺复兴论文:浅议英国文艺复兴时期诗歌与中国古代诗词爱情主题的相关性摘要：在人类文化历史发展的长河中，不同吋期有着不同的诗歌主题。尽管语言不尽相同，在英国文艺复兴时期与中国古典诗歌中都存在着 人类社会

部编九年级历史上第14课文艺复兴运动教学设计

第14课 文艺复兴运动教学目标：知识与能力：意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等著名城市；但丁、达·芬奇、莎士比亚主要著作过程与方法：通过本课学习， 简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。通

初中历史人教九年级上册 走向近代新版文艺复兴运动教案

第14课文艺复兴运动教学目标.通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。.通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培 养学生透过现象看本质的能力。.文