九年级语文《星星变奏曲》教学设计_1

九年级语文《星星变奏曲》教学设计　　　　　　九年级语文《星星变奏曲》教学设计　　一、教材分析　　《星星变奏曲》是江河的一首重要诗作。作者是朦胧诗的代表诗人之一。这首诗在诗歌技艺、创作

九年级上册语文星星变奏曲教学设计

九年级上册语文《星星变奏曲》教学设计九年级上册语文《星星变奏曲》教学设计 　　作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最

初中九年级语文星星变奏曲教学设计方案

初中九年级语文《星星变奏曲》教学设计方案学习者分析九年级的学生，通过初中两年的语文学习，对现代文、文言文以及诗歌等文体都有了初步的了解，有了一定的阅读能力和语言学习基础。但对于新诗中朦胧诗，学生在教科

初中九年级语文《星星变奏曲》教学设计方案

初中九年级语文《星星变奏曲》教学设计方案学习者分析 九班级的同学，通过学校两年的语文学习，对现代 文、文言文以及诗歌等文体都有了初步的了解，有了肯定的阅读 力量和语言学习基础。但对于新诗中朦胧诗，同

《星星变奏曲》九年级语文上册教学设计

《星星变奏曲》九年级语文上册教学设计教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比方句并理解含义4、珍惜美妙生活重点难点：1、重点是理解诗中所寄予的诗人的志向及了解朦胧诗 的特点。

九年级上册语文教学设计《星星变奏曲》

九年级上册语文教学设计《星星变奏曲》【教学目标】1、学问和实力：了解朦胧诗的特征和创作背景，领悟诗歌的意象和主 题。2、过程和方法：反复吟诵，在吟诵中整体感知诗歌意象、语言、结构、 意境的诗意和深意。

九年级语文上星星变奏曲教学设计

九年级语文上《星星变奏曲》教学设计  教学目标： 知识与技能： 1.了解朦胧诗及其审美特征。 2.感知诗中“星星”的形象。领会其象征意义。 过程与方法：

星星变奏曲教学设计1

《星星变奏曲》 教学设计1   《星星变奏曲》  教学设计 1  教学目标   1 ．了解朦胧

《星星变奏曲》九年级语文教学设计

《星星变奏曲》九年级语文教学设计教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比方句并理解含义4、珍惜美妙生活重点难点：1、重点是理解诗中所寄予的诗人的志向及了解朦胧诗 的特点。2、

2021人教版九年级语文上册《星星变奏曲》的教学设计

人教版九年级语文上册《星星变奏曲》的教学设计 人教版九年级语文上册《星星变奏曲》的教学设计 　　《星星变奏曲》教学设计 　　《星星变奏曲》是九年级上学期的一篇自读课文，它是上个世纪朦胧诗的代表作品之一

人教版九年级语文上册《星星变奏曲》的教学设计

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九年级语文《星星变奏曲》教学设计

九年级语文《星星变奏曲》教学设计　　《星星变奏曲》教学设计　　　　　　写在前面：　　谁不愿意，就是谁都愿意么？反问句的作用，小学时候就学过，学生早已熟稔于心。今天，就是借一首诗