九年级语文上册第六单元23三顾茅庐课件新人教版

- 23* 三顾茅庐罗贯中 - 1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精炼畅达的语言。 2.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征

三顾茅庐优秀课件实用ppt

- 第二十三课 三顾茅庐 - 东汉末年，天下大乱，群雄纷争。刘备胸怀大志，急于寻求人才，辅助自己实现统一大业，于是就有了“三顾茅庐”这一典故。历史上用了“凡三往，乃见”这

九年级语文上册 第六单元 23 三顾茅庐课件 新人教版

- 23* 三顾茅庐罗贯中 - 1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精炼畅达的语言。 2.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征

九年级语文上册第六单元第23课三顾茅庐课件新人教版

- 罗贯中（约1330-约1400年），山西并州太原府人，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。代表作品《三国志通俗演义》（ 即《三国演义》）。罗贯中生于元末社会动乱

九年级语文上册 第六单元 第23课《三顾茅庐》教案 新人教版

三顾茅庐 教学目标：有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。能说出比喻句中用来比喻的事物和被比事物之间的关系，并通过朗读体会比喻的作用。学习课文中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来

九年级语文上册 第六单元 23 三顾茅庐课件 新人教版

- 第六单元　人物百态 - 23　三顾茅庐 - 自主学习 课前积累 - 23 三顾茅庐 - 文常信

四川省九年级语文上册 第六单元 23 三顾茅庐课件 新人教版

- 23 三顾茅庐 - 1.掌握“迨”“拜谒”“疏懒”等字词的音形义，了解作者及《三国演义》相关文学常识。把握文章主要内容。2.深入了解课文内容，分清文章的详略，能理清文

九年级语文上册第六单元23三顾茅庐课后习题新人教版

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳”!原曰：“无钱资。”师曰：

九年级语文上册第六单元23三顾茅庐课后习题新人教版

邴原少孤 ，数岁 时，过 书舍而 泣。师 曰：“ 童子何 泣？” 原曰： “孤者 易伤， 贫者易 感。夫 书者， 凡得学 者，有 亲也。 一则愿 其不孤 ，二则 羡其得 学，中 心伤感 ，故泣 耳。”

《三顾茅庐》ppt教学课件

- 三顾茅庐罗贯中《三国演义》 - 三顾茅庐 - 罗贯中 - 第一课时 - 学习目标

九年级语文上册第六单元23三顾茅庐教案新人教版

23* 三顾茅庐课题三顾茅庐课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知。第二课时进行课文具体分析的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标1.

三顾茅庐市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - - 《三国演义》是我国四大古典名著之一，塑造了许多栩栩如生人物形象。 - 第2页 -