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九年级语文上册 20《陌上桑》教学设计 鲁教版
《陌上桑》教学设计【教学设想】： “书读百遍，其义自现”，中国是诗的国度，“诗”是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠。读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗中形象的意境之中，
鲁教版九年级语文上册第20课陌上桑教学设计
鲁教版九年级语文上册第20课《陌上桑》教学设计 内容预览： 《陌上桑》教学设计 教学目标： 一、 理解罗敷的智慧和品德。 二、 理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形
九年级语文上册 20《陌上桑》教学设计 鲁教版五四制
《陌上桑》教学设计【教学设想】： “书读百遍，其义自现”，中国是诗的国度，“诗”是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠。读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗中形象的意境之中，
鲁教版九年级语文上《陌上桑》教学设计范文
鲁教版九年级语文上《陌上桑》教学设计范文 鲁教版九年级语文上《陌上桑》教学设计范文 《陌上桑》教学设计 一、 理解罗敷的智慧和品德。 二、 理解侧面描写和夸大手法对刻画人物形象的作用。
陌上桑鲁教版九年级上册语文教案
陌上桑鲁教版九年级上册语文教案《陌上桑》是汉乐府中的一首乐府诗，这首诗以幽默诙谐的风格刻画了一个既美丽坚贞，又聪明的采桑女子形象，同时也反映出汉代贵族官僚仗势调戏民女的社会现实。以下是整理的陌上桑鲁教
九年级语文上册 第20课《陌上桑》教案 鲁教版
20. 陌上桑教学目标：知识与技能：了解汉乐府诗的特点；认识主人公的形象特点；学习本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸张、对比等修辞手法的运用。过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探究
九年级语文上册4.20陌上桑教案鲁教版
《陌上桑》教学设计 教学目标： 一、 理解罗敷的智慧和品德。 二、 理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象的作用。 教学重点难点： 一 、教学重点是：罗敷美丽动人的形象、机智勇敢的性格和坚贞
九年级语文上册4.20陌上桑学案鲁教版
导学目标 1、读准字音，写会生字。2、熟读课文、背诵课文。3、理解课文主要内容，深入体会罗敷是一个怎样的女子。4、了解诗中所采用的侧面描写和正面描写相结合的写法。 重点难点 1、 熟读课文，背诵课文。
鲁教版九年级语文上《陌上桑》教学设计范文
鲁教版九年级语文上《陌上桑》教学设计范文 鲁教版九年级语文上《陌上桑》教学设计范文 《陌上桑》教学设计 一、 理解罗敷的智慧和品德。 二、 理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象的作用。
2019-2020年九年级语文上册 第20课《陌上桑》教学设计 鲁教版
2019-2020年九年级语文上册 第20课《陌上桑》教学设计 鲁教版 教学目标： 一、 理解罗敷的智慧和品德。 二、 理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象的作用。 教学重点难点： 一 、教
2019-2020年九年级语文上册 《陌上桑》教学设计 鲁教版
2019-2020年九年级语文上册 《陌上桑》教学设计 鲁教版【课前准备】本课是七年级下学期的第一课，学生经过初中一个学期的学习，应该已经初步养成了预习的习惯。因此，规定这样的课堂教学起点是可能达到的
金识源九年级语文上册 第四单元 20《陌上桑》导学案 鲁教版五四制
《陌上桑》一、课 题：《陌上桑》二、学习目标:1．知识与技能：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探究和合作探究。2. 过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探究和合作探究。3. 情感态度
