九年级语文上册 第4课《画山绣水》教案2 苏教版

画山绣水教学目标 ：1．品味文章诗意美。 2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 3．学习本文严密的结构和准确的用词。    4．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 教学步骤：第一课时一、

九年级语文上册 第4课《画山绣水》教案 苏教版

画山绣水【教学目标】1．品鉴文章的诗意美，了解本文间接引用材料充实文章内容的方法与用语的准确。2．引导学生诵读欣赏，通过合作探究学习，能对文章提出合乎理性的评析。3．领略桂林山水的奇异风光，激发学生对

九年级语文上册 4 画山绣水（第2课时）教案 苏教版

画山绣水第二课时教学目标1．能说出传说故事与桂林山水的关系。 2、能在熟悉课文、赏析图片的基础上口头用优美而抒情的语言描绘自己的所见或所感。3．能结合背景资料辨证地分析作者的行文构思。 教学过程

江苏省扬州市九年级语文上册4画山绣水第2课时教案苏教版

画山绣水第二课时教学目标1．能说出传说故事与桂林山水的关系。 2、能在熟悉课文、赏析图片的基础上口头用优美而抒情的语言描绘自己的所见或所感。3．能结合背景资料辨证地分析作者的行文构思。 教学过程

九年级语文上册第一单元第4课《画山绣水》教案苏教版

画山绣水备课组长包组领导签名签名年段九年级学科语文课题画山绣水1．学习本文严实的构造和正确的用词。2．复述文中所写的传说故事提高对自然风景教的审美能力。学3.领会和鉴赏桂林山川独有的清奇峭拔的神目态，

九年级语文上册4画山绣水教案苏教版

《画山绣水》 教学目标1．品读作者笔下桂林山水的画意及浓郁的诗情。2．品析本文的独特构思及深蕴。教学过程一、导入。1、欣赏图片。2、清代张潮《幽梦影》中有这样的一句话：文章是案头之山水，山水是地上之文

九年级语文上册第四课画山绣水教案苏教版通用

第四课《画山绣水》 一、教学目标：1、领略欣赏桂林山水的美妙风光，提升学生的审美能力。2、品析文章语言的诗意美。3、理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。4、理解作品中所运用的表现手法以及其表达的主

2019-2020年九年级语文上册 第4课《画山绣水》教案2 苏教版

2019-2020年九年级语文上册 第4课《画山绣水》教案2 苏教版教学目标 ：1．品味文章诗意美。 2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 3．学习本文严密的结构和准确的用词。    4．理解

九年级上册语文画山绣水教案

九年级上册语文画山绣水教案教案九年级上册语文《画山绣水》教案1.1 设计意图1.1.1 通过引入《画山绣水》一文，使学生了解并欣赏祖国的山山水水，培养他们的热爱祖国之情。1.1.2 引导学生通过学习本

九年级语文上册第4课《画山绣水》讲义苏教版

- 九年级语文上册第4课《画山绣水》讲义苏教版 - 他的散文题材广泛，内容丰富，具有深刻的社会意义。作品的基调是歌颂新时代、新生活和普通的劳动者，代表作品有《荔枝

九年级语文上册第4课《画山绣水》课件4苏教版

- 九年级语文上册第4课《画山绣水》课件4苏教版 - 课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点归纳与拓展思考与探究课堂活动与互动环节课后作业与巩固练习

苏教版语文九年级上册第一单元第4课画山绣水同步练习

苏教版语文九年级上册第一单元第4课《画山绣水》同步训练1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 精髓   凝结 liào望 dài慢