九年级语文出师表教学设计

九年级语文出师表教学设计*以恳切的言辞劝告刘禅认识必须亲贤远佞，才能修明政治，从而完成“兴复汉室，还于旧都”的大业，作者“受命以来”的心情和行动，说明他时刻以“报先帝”为念，深感使命沉重，不敢顾惜自己

《出师表》九年级语文教学设计

《出师表》九年级语文教学设计一、教学目标1、了解奏表的特点。2、了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。3、掌握本篇的词语。二、教学重难点1、介绍文章的背景。2、正音、诵读课文。三、教学过

九年级语文上册《出师表》练习题汇总

九年级语文上册《出师表》练习题汇总 　　《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。下面

九年级语文出师表教学设计

九年级语文出师表教学设计　　本文以恳切的言辞劝告刘禅认识必须亲贤远佞，才能修明政治，从而完成“兴复汉室，还于旧都”的大业，作者“受命以来”的心情和行动，说明他时刻以“报先帝”为念，深感使命沉重，不敢顾

九年级语文出师表教学设计

九年级语文出师表教学设计 　　 教学目的　　 一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。　　 二、学习*以议论为主兼用抒情和

九年级语文上册《出师表》教学设计范文

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九年级语文《出师表》教学设计

九年级语文《出师表》教学设计 　　《出师表》是诸葛亮在227年出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。文章总结了亲贤臣，远小人才能使蜀汉兴盛的历史经历，表示作者北定中原，兴复汉室的决心，表现了诸葛亮忧心国事、

初中语文人教九年级下册余苗出师表教学设计

《出师表》教学设计盐道街中学初中部余苗教学目标：.借助注释与已有的文言知识，疏通文意，积累重点词语与句式。.了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点，并能在写作中实践应用。.感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的

九年级语文下册《出师表》教学设计 浙教版

《出师表》教学设计【教学设想】一、介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领会内容大意。二、采用“读读，讲讲，议议”的教学方式，在读、讲、议的过程中，体会作者的思想感情和文

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九年级语文下册《出师表》教学设计

九年级语文下册《出师表》教学设计 九年级语文下册《出师表》教学设计 　　1、了解“表”的文体常识，积累文言知识，背诵全文。 　　2、反复朗读，理解句意，理解文章内容，了解 ___的治国主张；理清 __