小学四年级语文上册《书本里的蚂蚁》最新课堂说课稿3篇

小学四年级语文上册《书本里的蚂蚁》最新课堂说课稿3篇 《书本里的蚂蚁》是一篇童话。这篇作品从形象塑造上来说，非常简单，全篇只有一个形象“蚂蚁”，而且发生在这个形象身上的故事也非常简单：小蚂蚁爬在花

《书本里的蚂蚁》阅读推荐课教学案例

【案例类别】整本书阅读 【课型】读书汇报课 【学段及年级】小学一年级 【课题】《书本里的蚂蚁》 【设计目标】 1.激发学生阅读《书本里的蚂蚁》这本书的兴趣。 2.培养学生语言表达能力、想象力和创造潜能

三年级语文书本里的蚂蚁课后测试题

三年级语文书本里的蚂蚁课后测试题 三年级语文书本里的蚂蚁课后测试题 　　陈()封()挺()趴() 　　阵()对()蜓()扒() 　　小麻雀立在枝头 　　谁都怕冬天， 　　说冬天冷， 　　小麻雀却说不，

书本里的蚂蚁教学设计

(书本里的蚂蚁)教学设计《书本里蚂蚁》教学设计东风西路小学曹丽萍教学要求：1、正确认读本课2个生字，学会书写7个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，培养学生具有丰富想象力和创造力，体会童话神

范文大全_书本里的蚂蚁的教学设计

书本里的蚂蚁的教学设计　　书本里的蚂蚁的教学设计　　文本细读：　　这是一篇非常简短浓缩的微型童话，是一篇拟人体的童话，讲述了一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书本，

精编书本里的蚂蚁读后感800字

书本里的蚂蚁读后感800字　　《书本里的蚂蚁》题材内容丰富多样，贴近当代现实生活，时代气息浓郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，艺术表现手法各有特色。下面是有书本里的蚂蚁读后感，欢迎参阅。书本

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18、书本里的蚂蚁 一、教学内容:冀教版三年级下册95----98 二、教学目标: 知识与技能: (1)正确认读“蕊、陈”,掌握七个会写的字,理解生词的意思。 (2)有感情地朗读课文。 (3)了解小蚂

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书本里的蚂蚁 【教学目标】 1..学会本课8个生字,会认“蕊” 2..有感情地朗读课文,能复述课文 3..了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事 4..感受中国文字的魅力,并激发学生对中国文字的喜爱 【重

其他范文_读后感_书本里的蚂蚁读后感

书本里的蚂蚁读后感同学们你们肯定没读过书本里的蚂蚁这个故事吧，今天就来看看我的故事吧，书本里的蚂蚁。　　在一个角落里，有一只小蚂蚁一天它顺着花腾爬在花芯里睡觉，一个特喜欢看书的小女孩正好路过随手摘下

《书本里的蚂蚁》教学

- 《书本里的蚂蚁》教学大纲 - 目录 - CONTENTS - 课程简介教学内容教学方法与手段课程评估课程资源

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《书本里的蚂蚁》阅读书单一年级____班  姓名            阅读时间        一、相约童话我想过这样的生活，种一株花，它的花朵是蓝色的，很小很小，每天开一朵。养一条小虫，它的身体是圆

关于好书推荐的作文 我最喜欢的一本书——《书本里的蚂蚁》

关于好书推荐的作文 我最喜欢的一本书——《书本里的蚂蚁》　　大家好！我是101班的陈昱竹，今天我要给大家推荐的书是——《书本里的蚂蚁》。　　这本书的主角就是一只黑黑的小蚂蚁。它每天都静静地睡在花蕊