浅谈二十四节气课程中的德育功能

浅谈二十四节气课程中的德育功能 摘 要 二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产,学校开展二十四节气课程,不仅仅是对传统文化的传承,还在于它的升华和再创造。学生在实践活动中体验

二十四节气霜降的诗句大全

二十四节气霜降的诗句大全 霜降的古诗十首　　1、《霜降》(左河水)　　一朝秋暮露成霜，几份凝结几份阳。　　荷败千池萧瑟岸，棉白万顷采收忙。　　2、《赋得九月尽(秋字)》(元稹)　　霜降三旬后，蓂馀一叶

你好二十四节气读后感1000字

《你好！二十四节气》读后感1000字冬去春来，寒来暑往，看似简单的背后，蕴藏了大自然无尽的秘密，而在科技发展并不先进的古代，我们的老祖宗却凭借自己的智慧发现这些秘密，并将季节、物候、气候的变化记录下来

二十四节气与植物

二十四节气与植物 　　篇一：20160408二十四节气与主要农事活动 　　二十四节气与主要农事活动与作物种植 　　节气与农事活动因地理纬度、海拔高度、地形地貌的不同而具有强烈的地域性，节气对不同

二十四节气冬至活动方案

二十四节气冬至活动方案二十四节气是中华民族独具特色的传统文化，其中冬至是中国农历的第二十四个节气，也是一年中白天最短、夜晚最长的日子。在冬至这一天，人们会举行一系列的庆祝活动，来迎接寒冷的冬天。下面是

二十四节气小雪的特点

二十四节气小雪的特点 　　气候特点　　中国古人将小雪分为三候：一候虹藏不见;二候天气上升地气下降;三候闭塞而成冬。由于天空中的阳气上升，地中的阴气下降，导致天地不通，阴阳不交，所以万物失去生机，天地闭

二十四节气之谷雨相关的诗词

二十四节气之谷雨相关的诗词 二十四节气之谷雨相关的诗词篇1　　《尝茶次寄越僧灵皎》　　林和靖[宋]　　白云峰下两枪新，腻绿长鲜谷雨春。　　静试却如湖上雪，对尝兼忆剡中人。　　瓶悬金粉师应有，筋点琼花我

二十四节气教案：小雪节气的民俗

二十四节气教案：小雪节气的民俗 　　 　　“小雪”是反映天气现象的节令。雪小，地面上又无积雪，这正是“小雪”这个节气的原本之意。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”这就是说，

二十四节气教案[1]

二十四节气教案课时目标：驾驭四季分明，理解季节改变的意义。熟记二十四节气歌；动手收集有关二十四节气的学问在小组内沟通，用抢答赛的形式在全班沟通。教学重点和难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关学

二十四节气芒种的简短古诗十首

二十四节气芒种的简短古诗十首 二十四节气芒种的简短古诗篇1　　芒种 其二　　(宋·韩淲)　　栽匀明日问青黄，惜水脩塍意更忙。　　少候根中新叶出，又看晴雨验朝阳。　　二十四节气芒种的简短古诗篇2　　耕

二十四节气食疗养生法

二十四节气食疗养生法 　　二十四节气食疗养生法　　1.立春 立春的时候是要壮胆，胆气足则百病不粘，所以立春这个节气里面多敲胆经是特别好的，《黄帝内经·灵枢》上面就有说，特别是左侧的胆经在立春这个节气里

描写二十四节气大寒的古诗

描写二十四节气大寒的古诗 描写二十四节气大寒的古诗篇1　　游慈云　　宋代：陈著　　老怀不与世情更，才说闲行兴翼然。　　微湿易乾沙软路，大寒却暖雪晴天。　　未曾到寺香先妙，底用寻梅山自妍。　　笑问松边人