二年级下语文教学设计喇叭花沪教版

喇叭花（第一课时）【学情分析】在识字方面，通过一年半时间的学习，学生基本具备了字词的学习能力：大部分学生能借助拼音读准字音，也能自主运用一些识字方法来记忆字形。但这并比意味着教师可以放弃字词教学，将此

2024春沪教版语文二下《喇叭花》word教学设计

2024春沪教版语文二下《喇叭花》word教学设计【学情分析】在识字方面，通过一年半时间的学习，学生基本具备了字词的学习能力：大部分学生能借助拼音读准字音，也能自主运用一些识字方法来记忆字形。但这并比

2024年二年级语文下册 喇叭花教案 沪教版

2024年二年级语文下册 喇叭花教案 沪教版教学目标1、言环境中独立认识本课10个生字，积累10个词语。在教师的指导下书写6个汉字。 2、正确朗读课文。能根据要求，划出文中描写喇叭花的句子。背诵自己喜

二年级语文下册 喇叭花教案 沪教版

喇叭花 教学目标１　在语言环境中独立认识本课10个生字，积累10个词语。在教师的指导下书写6个汉字。 ２　能正确朗读课文。能根据要求，划出文中描写喇叭花的句子。背诵自己喜欢的小节。能按照要求摘抄词句。

二年级下册语文教案喇叭花1 沪教版

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的簇新事登记来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评

二年级下册语文教案喇叭花第1课时 沪教版

喇叭花教学设计第1课时教学目标.能在语言环境中正确认读喇、叭、介、绍、搭、蔓、稠、匹、邻10个生字。重点读准“匹〃 ”蔓〃 字的读音；重点指导书写“匹、搭、邻〃。查字典理解“攀〃的意思。.在正确、流利

二年级语文下册《喇叭花》教案 沪教版

喇叭花（第一课时）【学情分析】在识字方面，通过一年半时间的学习，学生基本具备了字词的学习能力：大部分学生能借助拼音读准字音，也能自主运用一些识字方法来记忆字形。但这并比意味着教师可以放弃字词教学，将此

沪教版二年级语文下册教案喇叭花

沪教版二年级语文下册教案 喇叭花　　【学习目标】　　１　在语言环境中独立认识本课10个生字，积累10个词语。在教师的指导下书写6个汉字。　　２　能正确朗读课文。能根据要求，划出文中描写喇叭花的句子。背

2019年二年级语文下册《喇叭花》随堂练习 沪教版

37.喇叭花一、为加点的字选择正确的音节（打“√”表示）。一匹（ pī  pǐ ）      邻居（lín  línɡ）    点缀（zhuì zhùi）屋檐（yán  zhān）   

2019年(春)二年级语文下册《喇叭花》教案 沪教版

2019年(春)二年级语文下册《喇叭花》教案 沪教版【学情分析】在识字方面，通过一年半时间的学习，学生基本具备了字词的学习能力：大部分学生能借助拼音读准字音，也能自主运用一些识字方法来记忆字形。但这并

二年级下册语文教案喇叭花2 沪教版

?喇叭花?教学教案【教学目标】.在阅读教学中认识本课10个生字，积累10个词语。理解“花蔓〃等词语的意思，在教师的 指导下书写“缀”。.能正确朗读课文。能根据要求，划出文中描写喇叭花的句子，并尝试读好

二年级下册语文教案喇叭花2 沪教版

《喇叭花》教学教案【教学目标】　　1.在阅读教学中相识本课10个生字，积累10个词语。理解“花蔓”等词语的意思，在老师的指导下书写“缀”。　　2.能正确朗读课文。能依据要求，划出文中描写喇叭花的句