小学二年级下册数学优质课“三位数连加”教学实录

小学二年级下册数学优质课“三位数连加”教学实录　　教学内容　　苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）第39~40页。　　教学目标　　1. 使学生经历自主探索三个数连加算法的过程

三位数乘两位数教学设计

三位数乘两位数 教学设计　　　　教学目标：1、能结合具体的情境，估计三位数乘两位数积的范围。2、探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。3、能利用乘法运算解决一些实际问题。4、使学生

新人教版三年级数学上三位数的不连续进位加教学设计

三位数加三位数的不连续进位加法教学内容:人教版三年级数学上册第四单元第一课时教学目标:知识技能：1.使学生较透彻地理解掌握三位数加三位数的不连续进位加法，并准确地计算。2.培养学生认真仔细的学习习惯，

人教版三年级上册数学三位数加三位数教学设计

课 题三位数加三位数的进位加法课 时 数1课时教 学 目 标1、经历三位数加三位数(连续进位加法)的计算方法的形成过程，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进

三年级数学上册三位数加三位数的连续进位加法教学反思新人教版

《三位数加三位数的连续进位加法》“两位数加两位数的连续进位加法"是人教版三年级上册第二单元第一课时的教学内容.本节课是学生掌握两位数加两位数的进位加法的基础上教学的,是以后学习多位数进位加法的基础,又

二年级数学三位数加三位数不进位加

- 教学目标:借助生活中的情境,使学生经历探索三位数加二、三位数不进位加的计算方法的过程，并能正确地进行相关的计算，结合笔算加法，让学生初步了解验算的作用，学会加法的验算方法，并初步培养检查和验算的习

三位数加两三位数的加法 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三位数加两、三位数的加法课程标准本册教材既注意当前数学教育改革的新理念，又注意保持 我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和 发展性。本课教学过程中我将

《三位数加三位数进位加法》数学教学反思

《三位数加三位数进位加法》数学教学反思这节课先由复习了不进位加法的竖式计算开始，巩固了竖式计算中数位对齐，从个位算起的方法。这样的复习即巩固了旧知又为新知作铺垫。由情境来引导学生自己解决问题。在课堂中

2021年《三位数减三位数退位减》教学反思

《三位数减三位数退位减》教学反思 《三位数减三位数退位减》教学反思 　　作为一名优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是为大家

小学二年级数学下册三位数加三位数不进位评课稿

小学二年级数学下册《三位数加三位数(不进位)》评课稿　　有幸听了两节课——三年级《不进位加》，两位教师执教风格各有特色，谈一谈自己不成熟的看法。　　1、两位老师都注重创设情境，激发兴趣。第一节课联系前

《三位数乘两位数》口算乘法教学设计

《三位数乘两位数》口算乘法教学设计　　口算乘法教学设计一　　教学目标　　教具　　图片、题卡　　教学过程　　教师导学　　学生活动　　教学意图　　一、创设情境：　　1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？

四年级三位数乘两位数典型练习题通用

《两位数乘三位数》 四年级备课组【知识分析】数字谜是一种有趣的猜数游戏，要将乘法竖式中空缺的数字补上，解题时要看清竖式中已知的数字。根据运算法则，进行分析、推理、判断、解数字谜时，一般可以从某个数的首