部编版小学语文二年级上册玲玲的画课堂实录

玲玲的画 课堂实录设计理念　　1、以学生随文识字，教师引导为主要形式，让学生产生识字的兴趣。　　2、正确流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成

玲玲的画(优质课一等奖)

- 玲玲的画 - 人教版第四册 - - - 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参

2024年二年级语文下册 玲玲的画教案 人教新课标版

2024年二年级语文下册 玲玲的画教案 人教新课标版一．指导思想与理论依据本单元以“正确看待问题、善于思考”为主题。在一年级下册，学生已经学过一组以“动脑筋想办法”为专题的课文，二年级上册学过一组以“

部编版语文二年级上册5《玲玲的画》 课时测评(含答案)

部编版语文二年级上册一课一练5玲玲的画一、在正确的读音下面画“ J”。另（1比ling)r 催(C U1C hui)叭(B apa)na kaiping jiang详(xidng yang)肯(ken

部编版二上语文 玲玲的画

- - 5、 玲 玲 的 画 - 初读课文 - 1.自由朗读课文，读准字音，读通课文。2.思考：课文讲了一件什么事？

二年级语文下册+玲玲的画+3教案+人教新课标版

二年级语文下册 玲玲的画 3教案 人教新课标版25 玲玲的画 教材分析: 《玲玲的画》这一课为我们讲述了一个生动活泼的小故事，是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的

二年级语文下册-玲玲的画教学实录-人教新课标版

玲玲的画 课堂实录设计理念　　1、以学生随文识字，教师引导为主要形式，让学生产生识字的兴趣。　　2、正确流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成

二年级语文下册 玲玲的画教学反思 人教新课标版

《玲玲的画》教学反思新课程标准强调：知识与能力、情感态度与价值观、过程与方法必须扎实扎根于日常课堂教学实践活动中，而不能孤立或游离于课堂教学实践中。教学时，我始终关注三维目标的整体融合，努力实现三维目

人教新课标二年级下册语文教案 玲玲的画 1

25 玲玲的画教材分析：《玲玲的画》这一课为我们讲述了一个生动活泼的小故事，是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。学习目

人教部编版小学二年级语文上册第三单元《玲玲的画》教学设计

《玲玲的画》教案（第一课时）【教学内容】统编教材二年级上册第三单元第5课【课时目标】.认识“玲” “奖”等15个生字，通过做动作、联系生活等方式理解“端详、啪 的一声”等词语的意思，会写“画” “幅”

二年级语文下册玲玲的画教材分析鲁教版

玲玲的画教材分析很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙

2021年【部编本二年级语文下册《玲玲的画》课件】 二年级上册玲玲的画课件

【部编本二年级语文下册《玲玲的画》课件】 二年级上册玲玲的画课件 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环