第1课时用26的乘法口诀求商名师教学设计片段

名师教学设计片段探究用乘法口诀求商的方法（教学重难点）师：今天我们就一起来探究求除法算式的商的方法。请同学们结合分桃的过程，想一想，试一试，可以把得到4的过程用算式表示出来。（学生自主探究，教师巡视，

第二单元用乘法口诀求商二设计

《第二单元－用乘法口诀求商（二）》设计 教学目标： 1、能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。 2、能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。 3、在游

2023年用乘法口诀求商教学设计

2023年用乘法口诀求商教学设计 2023年用乘法口诀求商教学设计1　　教学内容：课本第18页，例1　　教材分析：　　教材从学生的生活经验和知识基础出发,通过动手操作，让学生经历探索求商的方法，教材选

234的乘法口诀教案设计

第2课时 2、3、4的乘法口诀教案设计设计说明本节课是在编制5的乘法口诀的基础上进行教学的，因为有上节课的知识作铺垫，所以学生接受起来比较容易。针对本节的内容和教学特点，可作如下设计。1．教学贵在“温

苏教版二年级上册数学同步练习之6.48的乘法口诀求商.48的乘法口诀求商

苏教版二年级上册数学同步练习之6.4,8的乘法口诀求商1. 填表 被 除 数 40 8 24 56 16 40 48 除 数 5 8 3 2 商 8 8

二年级数学上册用乘法口诀求商一教案苏教版

1、用乘法口诀求商（一）教学内容教科书第42-43页教学目标1、1、让学生参与探究除法计算方法的活动，比较熟练地运用2～6的乘法口诀，口算有关的除法。2、让学生在与他人交流算法的过程中，享受独立思考后

用26的乘法口诀求商》教案

第五单元 表内除法（一）第六课时用2-6的乘法口诀求商小学数学一年级（下）第五中学 姑丽排日·木合塔尔 用2-6的乘法口诀求商一、教学内容：第18页例1及练习四第1~3题二、【教学目标】知识与技能

【可编辑】用乘法口诀求商教学反思

用乘法口诀求商教学反思 用乘法口诀求商教学反思1（501字）　　这一节课的内容由于有了原来的教学做铺垫所以在知识目标上难度不算太高，本课设计让学生从具体的情境中，生自己去寻找信息，提出问题，列出除法算

《乘法口诀复习》PPT课件

- 乘法口诀表 - 人教版第三册 - 新疆独山子第四小学 - 课件制作:王霖 - -

用26的乘法口诀求商导学案设计

导学案设计课题用2～6的乘法口诀求商课型新授课设计说明熟练计算表内除法是小学生应具备的最基本的计算能力。这节课是学习除法计算的开端，为了使学生能够夯实基础，本教学设计通过例题情境图利用直观模型沟通乘除

融合教学：小学二年级数学乘法口诀和口诀求商教案

在当今的教学中，融合教学已经成为必不可少的一部分。融合教学将传统教学和现代教学相结合，使学生们能够更加深入地理解和掌握学习的内容。此次教学的内容为小学二年级数学乘法口诀和口诀求商(二)，本文将对此教学

用26的乘法口诀求商例2教案

<用2-6的乘法口诀求商>例2教学目标：进一步熟悉2-6的乘法口诀。能够熟练应用2-6的乘法口诀求商。理解乘、除法之间的关系。培养学生的逻辑推理和分析能力，灵活的思维及学习数学的兴趣。