合同法研究论文参考文献2

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《木兰诗》教学目标

《木兰诗》教学目的1、知识和才能目的:理解《木兰诗》有关的文学常识;反复诵读，理清故事根本脉络,背诵;体会木兰替父参军的高尚情感及爱国热情。总结本文特色；掌握“互文”“复沓”“对偶"“排比”等句式特点

2019-2020年高三语文上册《客至》教案 人教版第五册

2019-2020年高三语文上册《客至》教案 人教版第五册梁世桢 教学目的：理解诗句蕴含的情感，掌握互文手法。 教学重点：理解诗句蕴含的情感 教学难点：掌握互文手法 教学步骤： 一、 自读全诗

广西中峰乡育才中学七年级语文上册 24 木兰诗教案 语文版

《木兰诗》 项目设计内容备 注课时课 型新授课教具多媒体课件教学目标知识与能力体会恰当详略叙述和本文排比、对偶、夸张等修辞手法的表达效果过程与方法学习诗中详写和略写的部分、相应修辞的具体体现。态度与情

初中语文七年级上册《22木兰诗》word教案(2)

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语文课探究性学习故事《木兰诗》的探究发问及探究结果(教师中心稿)

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中考语文 课外文言文专练 邴原戒酒

邴原戒酒邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力③，至陈留④则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。原曰：“本能饮

解开“语—图”关系的千般纠结——评王泽庆新著《传媒时代的“语—图”关系研究》

解开“语—图”关系的千般纠结——评王泽庆新著《传媒时代的“语—图”关系研究》-大学语文论文解开“语—图”关系的千般纠结——评王泽庆新著《传媒时代的“语—图”关系研究》 ○王磊斌 摘 要：图像是

木兰诗预习案

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八年级语文木兰诗公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

- 木兰诗 - 木兰诗 - - 《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自宋朝郭茂倩编旳《乐府诗集》，这是南北朝时北方旳一