五年级上册音乐教案-嘎达梅林 （三）｜人音版（简谱）

嘎达梅林1教学目标 1、欣赏马头琴五重奏《嘎达梅林》，能够听辨乐曲的主题，感受音乐悲壮的情绪。2、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。3、演唱蒙古族民歌《嘎达梅林》第一段，体验歌曲

人音版小学音乐五年级上册嘎达梅林教学实录

教学内容：认识马头琴、欣赏《嘎达梅林》教学目标：1、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。2、了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式。教学重点：认识马头琴及其

2024年五年级上册第2课《嘎达梅林》教案

2024年五年级上册第2课《嘎达梅林》教案教学目标：1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。3、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲

《嘎达梅林》教案

《嘎达梅林》教案1.1 简介《嘎达梅林》《嘎达梅林》是一首蒙古族民歌，流传于我国内蒙古自治区，以歌颂英雄嘎达梅林为主题。1.1.1 背景知识嘎达梅林是20世纪初内蒙古地区的一位英雄，他领导农民反抗封建

2024年五年级音乐上册 第2课 嘎达梅林教案 人音版

2024年五年级音乐上册 第2课 嘎达梅林教案 人音版教学目标：1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。3、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为

了解嘎达梅林音乐创作教案

了解嘎达梅林音乐创作教案嘎达梅林音乐创作教案嘎达梅林音乐是藏族音乐的一种，是青海省唐古拉山脉区域和四川省阿坝藏族羌族自治州的一种传统音乐表演形式，也是中国国家级非物质文化遗产之一。它主要表现了藏族人民

2019年五年级音乐上册第2课嘎达梅林教案人音版

2019年五年级音乐上册第2课嘎达梅林教案人音版教学目标：1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。3、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人民不

五年级音乐上册第2课嘎达梅林优秀PPT课件人音版

- 蒙古族是中国北方主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古语。全世界蒙古族人约为一千万人，其中一半以上居住在中国境内。

五年级音乐上册 第2课 嘎达梅林课件 人音版

- 蒙古族是中国北方主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古语。全世界蒙古族人约为一千万人，其中一半以上居住在中国境内。

嘎达梅林音乐和情感的表达教案

嘎达梅林音乐和情感的表达教案嘎达梅林音乐和情感的表达教案一、引言音乐是人们生活中不可缺少的一部分。它不仅能够带给我们愉悦的感受，还能够表达出我们的情感和心情。嘎达梅林音乐是一种独特的音乐形式，具有深厚

五年级音乐上册第2课嘎达梅林优秀PPT课件人音版

- 嘎达梅林 - 蒙古族是中国北方主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古语。全世界蒙古族人约为一千万人，其中一

小学音乐人音五年级上册（2023年新编） 足迹嘎达梅林教案

嘎达梅林教学目标：1、通过本节课的学习，学生对我国的民族英雄产生崇高的敬意和深切的缅怀。2、通过聆听、对比、编创的方法，学生熟记并背唱歌曲主题部分旋律。3、通过本节课的学习，学生了解男低音音色特点和蒙