五年级语文《假如没有灰尘》教学设计2

五年级语文《假如没有灰尘》教学设计2 　　教学过程一、谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起

五年级语文教案-《假如没有灰尘》教学设计之2

五年级语文教案——《假如没有灰尘》教学设计之2 　　学习目标①认识4个生字②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。③巩固本单元学到的说明方法。教学重点领悟说明文的

五年级语文《假如没有灰尘》教学设计2

五年级语文《假如没有灰尘》教学设计2 　　教学过程　　一、谈话导入，创设情境　　上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们

五年级语文教案-《假如没有灰尘》教学设计之2

五年级语文教案——《假如没有灰尘》教学设计之2 　　学习目标　　①认识4个生字　　②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。　　③巩固本单元学到的说明方法。　　教

五年级语文《假如没有灰尘》教学设计3

五年级语文《假如没有灰尘》教学设计3 　　学习目标　　1．认识4个生字。　　2．朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性）　　3．了解可闻所用的

五年级语文《假如没有灰尘》教学设计1

五年级语文《假如没有灰尘》教学设计1 　　学习目标①认识4个生字②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。③巩固本单元学到的说明方法。教学重点领悟说明文的表达方法。

五年级语文上册《假如没有灰尘》教学设计

五年级语文上册《假如没有灰尘》教学设计　　　　五年级语文上册《假如没有灰尘》教学设计　　【教学目标】　　１.认识４个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、

五年级语文教案假如没有灰尘教学设计之4

五年级语文教案——《假如没有灰尘》教学设计之4 　　学习目标　　①认识4个生字　　②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。　　③巩固本单元学到的说明方法。　　教

五年级语文教案-《假如没有灰尘》教学设计之4

五年级语文教案——《假如没有灰尘》教学设计之4 　　学习目标①认识4个生字②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。③巩固本单元学到的说明方法。教学重点领悟说明文的

五年级《假如没有灰尘》教学设计

五年级《假如没有灰尘》教学设计　　　　五年级《假如没有灰尘》教学设计　　教学目标：　　1、识记4个生字词，正确认读“颗粒、分裂、漂浮、削弱、朝晖、古往今来、庞然大物、气象万千等词。”　　

五年级语文教案假如没有灰尘教学设计之1

五年级语文教案——《假如没有灰尘》教学设计之1 　　教学目标：　　1、学习本课生字，理解和积累本课词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。　　

五年级语文《假如没有灰尘》教学设计

五年级语文《假如没有灰尘》教学设计　　《假如没有灰尘》教学设计　　　　　　教材分析：　　在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们