五年级语文上册窃读记教案设计

五年级语文上册《窃读记》教案设计　　　　　　　　【教学目标】　　１、认识7个生字，会写14个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。

五年级语文上册窃读记教案

教案五年级语文上册《窃读记》教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过学习《窃读记》，让学生感受作者对读书的热爱和渴望，培养学生热爱阅读的情感。1.1.3引导学生理解课文内容，体会作者窃读的心理感受，

五年级语文上册《窃读记》教案

五年级语文上册《窃读记》教案1.1 设计意图1.1.1 通过阅读《窃读记》，让学生体会作者对读书的热爱，以及童年时窃读的快乐与激动。1.1.2 培养学生的阅读兴趣，激发他们主动探索文学作品的欲望。1.

五年级上册窃读记语文教案

五年级上册窃读记语文教案 五年级上册窃读记语文教案 　　导语：入党申请书，又称入党申请报告，是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料。下面是由的关于五年级上册窃读记语文教案。欢送阅读！ 　　

五年级语文上册《窃读记》教案

五年级语文上册《窃读记》教案 　　《窃读记》是第一课，大家如何设计教学呢？下面是五年级语文上册《窃读记》教案，为大家提供参考。 　　１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“

人教版五年级上册语文教案1.窃读记教学设计三

人教版五年级上册语文教案1.《窃读记》教学设计三 学习目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有感情

五年级语文上册《窃读记》教案

五年级语文上册《窃读记》教案《窃读记》是第一课，大家如何设计教学呢？下面是五年级语文上册《窃读记》教案，为大家提供参考。知识与技能：１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“

小学五年级上册语文《窃读记》课堂实录

小学五年级上册语文《窃读记》课堂实录 　　师：咱们今天的是《窃读记》。读过课文了吧?这篇课文很好懂，一读就懂。请告诉我，你读懂了? 　　生：我读懂了作者非常喜欢读书，觉得读书是件非常快乐的事。这么多书

五年级语文上册窃读记教案

五年级语文上册窃读记教案 五年级语文上册窃读记教案 　　教学目标： 　　1．认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸

人教版五年级语文上册窃读记教案设计

人教版五年级语文上册《窃读记》教案设计 窃读记快乐 甜吃饭 读书惧怕 苦【教学总结】在学习这一课时，我坚持把读的时间留给学生，把说的机会让给学生，突出学生的主体地位，让学生找出重点词句，特别是能够表达

五年级上册语文教案 窃读记

五年级上册语文教案 窃读记 五年级上册语文教案：窃读记 　　学习目标 　　a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语. 　　b.正确、流利、有

人教版五年级上册语文教案窃读记

人教版五年级上册语文教案窃读记 我爱阅读──人教版五年级上册第一单元教学设计设计理念把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程，让学习变成一个读书交流的多种形式的活动