《藏羚羊的故事》初中生读后感

《藏羚羊的故事》初中生读后感 《藏羚羊的故事》初中生读后感 　　读了《藏羚羊的故事》，我深有感触。特别是第七自然段中的一个小小的细节：站在近前，让我惊讶不已。 　　古往今来，有多少动物信任人类？因为祖

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藏 羚 羊 的 故 事（第二课时）教学目标：1、有感情的朗读课文，品读最受感动的部分，体会老羚羊与小羚羊与藏羚羊之间的感情。2、培养学生热爱大自然，关爱动物，与动物和谐相处的意识。教学重点：引导学生体

藏羚羊的故事读后感

藏羚羊的故事读后感《藏羚羊的故事》是一部让我深受触动的动人之作。在这篇文章中，我了解到了生命的坚韧和勇敢面对困境的力量。虽然这只是一个小小的动物，但它给了我很多启示和勇气，让我重新审视自己的生活。这个

藏羚羊的故事教案

《藏羚羊的故事》教案　　　　教学目标：　　、知识与技能　　（1）理解文内容，理解文重点词句的意思，体会句子表达的思想感情。　　（2）有感情地朗读文。　　2、过程与方法　　（1）挖掘文中的情

读《藏羚羊的故事作文》有感

读《藏羚羊的故事作文》有感 当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是精心的读《藏羚羊的故事作文》有感，欢迎

藏羚羊的故事第一课时

教学目标：　　1、学会本课9个生字，并能正确书写。　　2、能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。　　3、有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情，培养学生热爱大

《藏羚羊的故事》教案

《藏羚羊的故事》教案文章来 源 w w w. 《藏羚羊的故事》教案 教学目标: 1、知识与技能 (1)理解课文内容，理解课文重点词句的意思，体会句子表达的思想感情。 (2)有感情地朗读课文。 2、过程

《藏羚羊的故事》教学教案

教案《藏羚羊的故事》教学教案一、引言1.1背景介绍：介绍藏羚羊的生活习性、生活环境以及保护藏羚羊的重要性。1.1.1藏羚羊是我国特有的珍稀野生动物，生活在高原地区。1.1.2藏羚羊面临着生存威胁，如

7藏羚羊的故事

- 藏羚羊是中国青藏高原的特有动物。国家一级保护动物，分布在青海、想、新疆。藏羚羊一般体长135厘米，肩高80 厘米，体重达45—60千克。雄性角长而直，乌黑发亮，雌性无角。鼻部宽阔略隆起，

藏羚羊的故事第一课时

第一课时课时目标1、初读课文，自学生字新词，借助资料，了解藏羚羊。2、了解课文内容，理清文章的条理。学习“求救”部分，体会老羚羊的无助和哀求，感悟父爱情深。3、熟读课文，初步有感情地朗读课文。教学重点

藏羚羊的故事教学设计

《藏羚羊的故事》教学设计 设计理念：以“爱”为线索，以“情”为核心，以“读”为策略，体现自主、合作、探究的学习方式。 设计特色：以读促悟，读中悟情 教学目标： 1、知识与技能

藏羚羊的故事第二课时

【教学目标】　　1、初读课文，学习并掌握生字新词，借助资料，了解藏羚羊。　　2、了解课文内容，理清文章的条理。学习课文第一部分，体会老羚羊的无助和哀求，感悟父爱深情。　　3、熟读课文，初步有感情地朗读