《智取生辰纲》的教学设计

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第22课《智取生辰纲》导学案 部编版语文九年级上册

智取生辰纲导学案第一课时【学习目标】学习本文的精妙构思，体会作者叙述故事置明暗双线的妙处。学习本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。.学习本文环境描写的手法。【重点难点】体会作者叙述故事置明暗双线的妙

九年级上册《智取生辰纲》教学设计

九年级上册《智取生辰纲》教学设计 九年级上册《智取生辰纲》教学设计 　　新的课程，新的理念，学生的学习，不只是为了获取知识，更要的是为了培养运用已掌握的知识去获取新知识的能力，富有创新精神。在新课程的

人教版九年级上册《智取生辰纲》教学设计

人教版九年级上册《智取生辰纲》教学设计 人教版九年级上册《智取生辰纲》教学设计 　　《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部。智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途

人教版九年级上册《智取生辰纲》教学设计

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《智取生辰纲》教学设计

《智取生辰纲》教学设计 《智取生辰纲》教学设计 　　１、知识与技能： 　　⑴ 了解章回体长篇白话小说《水浒》的有关文学常识和大概内容。 　　⑵ 了解与本文主要人物杨志相关的故事情节，培养学生阅读与现代

《智取生辰纲》教案教学设计(人教版九年级上册)

《智取生辰纲》教案教学设计(人教版九年级上册) 《智取生辰纲》教案教学设计(人教版九年级上册) 教学 目标 1.简介作者及《水浒传》。 2.理清课文思路，明确线索及人物关系。 3.详细分析“智押”及“

《智取生辰纲》优秀公开课获奖课件

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人教版语文九年级上册《智取生辰纲》教学设计

人教版语文九年级上册《智取生辰纲》教学设计 　　智取生辰纲集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广阔农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。下面是的人教版语文九年级上册《智取生辰纲》教

《智取生辰纲》 教案教学设计(人教版九年级上册)

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《智取生辰纲》教学设计

人教新课标版初中九上《智取生辰纲》教学设计（两课时）【教材分析】《智取生辰纲》选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。记叙了杨志受大名府梁中书派遣，押送生辰纲前往东京，途中被晁盖、吴用

初中语文人教九年级上册（统编）第六单元《智取生辰纲》教学设计

《智取生辰纲》教学设计导入吴用智取生辰纲, 宋江义释晁天王。智深倒拔垂杨柳, 林冲误入白虎堂。李逵江州劫法场, 武松打虎景阳冈。刘唐醉卧灵官殿, 杨志卖刀闹汴梁。时迁夜盗雁翎甲, 徐宁教使钩镰枪。燕青