角的初步认识

《角的初步认识》教学设计、——西林区新强小学　王洪波教学目标1、 使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、通过操作、尝试、探索等方式让学生合作交流、自主学习，感受生活中的角，理解和掌握角的特点及画法

小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题（历年真题）

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人教版小学数学二年级上册《3角的初步认识角的初步认识》优质课教学ppt课件

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二年级上册数学角的初步认识集体备课稿板书设计

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小学二年级数学角的初步认识练习题附答案【模拟题】

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《角的初步认识》评课稿

《角的初步认识》评课稿 语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性。众所周知能力和思维相辅相成，而思维的发展同语言的发展又紧密相关，这

二年级数学教案-第三单元(角的初步认识)

二年级数学教案——第三单元（角的初步认识）单元教材分析：本单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。本单元教材在编排上有2个特点：1、结合生活情

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角的初步认识 单元教学设计方案 　　在实践中充分感知角，让学生尽量放开手脚，思维真正“展翅高飞”充分调动学生学习的积极性，自主性。 　　孩子的智慧于指尖。孩子们动手实践，操作参与这一教学设计适应了儿童

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小学数学二年级角的初步认识练习题（各地真题）

小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中是钝角的是（   ）。A.INCLUDEPICTURE \d "C:\\Users\\04\\AppData\\Local\\T

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人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学设计　　人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学设计　　角的初步认识　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册　　教学目标：　　1．结合生