四年级语文上册爬山虎的脚第二课时教案.docx

四年级语文上册《爬山虎的脚》第二时教案　　　　四年级语文上册《爬山虎的脚》第一时教案　　第二时　　一、复习导　　认读词语。　　2指名分节朗读文。　　二、朗读感悟　　（一）第一段　　读

爬山虎的脚（新课标人教版小学语文第七册）

- 爬山虎的脚 - 平南县平南镇中心小学 陈碧军 - - 人教版小学语文第七册 - 一种攀

四年级语文爬山虎的脚

- 爬山虎的脚 - 人教新课标小学语文四年级上册第二组 - - - 叶圣陶（1894-1988），

人教版小学四年级语文：爬山虎的脚第二课时教学设计

《爬山虎的脚》第二课时教学设计教学目标：1、具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。 2、学习观察和描写的方法。教学过程：导语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过

第10课《爬山虎的脚》（第二课时）大单元教学设计 四年级语文上册（ 统编版）

课题10.爬山虎的脚统编版四年级上册第三单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标.认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲。会写“虎、操”等13个字，会写“爬 山虎、操场”等词语。.能找出课文中写得准

爬山虎的脚优秀课件ppt

- 爬 山 虎 的 脚 - 叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人 - 叶圣陶曾写过

《爬山虎的脚》教学课件

- - 爬山虎的脚 - 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。 - 丝瓜

四年级上册语文爬山虎的脚课文及教案

四年级上册语文爬山虎的脚课文及教案教案四年级上册语文《爬山虎的脚》课文及教案1.1 导入：1.1.1 教师通过展示爬山虎的图片，引导学生观察爬山虎的特点。1.1.2 提问学生对爬山虎的了解，激发学生对

人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》教学实录

《爬山虎的脚》课堂实录一师：老师给同学们带来了一组照片，请同学们仔细观察，看这是什么？2、师：这篇文章的作者是叶圣陶爷爷，他曾经说过“写作的基础是一双有洞察力和善于观察的眼睛，……并将其毫不走样地表达

【精品配套】四年级上册语文同步练习-10爬山虎的脚 第二课时（人教部编版，含答案）

第10课 《爬山虎的脚》第二课时同步练习 基础百花园.比一比，再组词。蜗()茎()柄()铺() 触()锅()径()病() 捕()解().读拼音，写字词。(1)春风吹拂着大地,柳枝的jing( )又软又

四年级语文上册教案-《爬山虎的脚》第四自然段教学案例评析

四年级语文上册教案——《爬山虎的脚》第四自然段教学案例评析 　　《爬山虎的脚》第四自然段教学案例评析　　教学过程：　　1．勾画关键词句。爬山虎的脚到底是怎样往上爬的呢？请同学们自读课文，画出表示爬

爬山虎的脚教学设计

[爬山虎在脚ji教学设计]爬山虎的脚教学设计爬山虎的脚教学设计篇1:人教版爬山虎的脚教案人教版爬山虎的脚教案一教学目标知识与能力理解重点词语的意思，了解爬山虎的脚的特点。过程与方法通过读、划、看、讨论