伤仲永的课堂教学设计

伤仲永的课堂教学设计 　　伤仲永是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文，有着深刻的道理。以下是为大家精心的伤仲永的课堂教学设计，欢迎大家阅读。 　　知识和能力目标： 　　了解“之”“于”“隶”“宾客

《伤仲永》的教学教案设计

《伤仲永》的教学教案设计 　　【教学目标】 　　1、知识目标： 　　⑴ 积累重要的文言词语，如隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然等，掌握它们的读音、词义。 　　⑵ 了解常用的文言知识，如

伤仲永 优秀教学设计教案

伤仲永【教学目标】培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。熟读课文，背诵课文。抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语

关于课文伤仲永的教学设计

关于课文伤仲永的教学设计 　　1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 　　2、熟读课文，背诵课文。 　　3、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。

2021初一《伤仲永》教学设计

初一《伤仲永》教学设计 初一《伤仲永》教学设计 　　学生初读，勾划出生字词。正音。 　　完成课后练习一。补充练习： 　　①其文理皆有可观者 　　②则其受于人者不至也 　　1、提问： 　　①这篇文章写了

有关伤仲永的教学教案设计

有关伤仲永的教学教案设计 　　１、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。 　　２、理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。 　　３、感悟文意，认识后天教育的重要性。 　　１、积累文言知识。 　　２、认识后

《伤仲永》教学设计

中小学教学中的互联网搜索优秀案例评选 语 文 教 学 设 计 伤仲永 山东省潍坊市临朐县冶源镇杨善初中

《伤仲永》教学设计10

《伤仲永》教学设计10 学科：语文 课题：（ 第一单元第5课）伤仲永 所在年级：七年级下册 以下为正文： 教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是

语文伤仲永教学设计

语文伤仲永教学设计 　　本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文通过讲述由“神童”变为常人的引起人深深的思考。 　　简介《伤仲永》是

伤仲永教案教学设计

伤仲永教案教学设计 　　 　　伤仲永教案教学设计 　　 　　【教学目标】 　　 　　１、知识与能力： 　　 　　朗读课文，正确掌握句中的停顿；掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言。 　　 　　２

伤仲永教学设计范文

伤仲永教学设计范文 　　《伤仲永》本文选自《临川先生文集》，作者王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政

《伤仲永》教学设计教学教案

（伤仲永）教学设计2一教学教案教学重点：①了解”之""于"的用法以及文言词活用情况。②体会言语的简洁、洗炼。教学难点：方仲永"泯然众人"的原因是什么即如何理解课文最后一段作者的 思想观点安排一课时。教