六年级语文《伯牙绝弦》教学设计

六年级语文《伯牙绝弦》教学设计　　　　六年级语文《伯牙绝弦》教学设计　　学习目标：　　1、朗读课文，背诵课文。　　2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。　　3

伯牙绝弦教学设计之二_1

《伯牙绝弦》教学设计之二 教学目标： 1．朗读课文。背诵课文。 2．能根据解释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友

《伯牙绝弦》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《伯牙绝弦》教学设计课程标准通过运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究 的境界，努力实现语文与生活的联系，在师生互动、生生互动的 对话中提高学生的语

伯牙绝弦(教学设计)

《伯牙绝弦》教学设计教学目标：1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重难点：1．重点：学生能凭借注释和

伯牙绝弦教学设计_2

《伯牙绝弦》教学设计 【教材分析】 《伯牙绝弦》是人教版（实验版）小学语文第十一册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受是以感受"艺术的魅力'为题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质

《伯牙绝弦》教学设计

《伯牙绝弦》教学设计 伯牙绝弦课堂流程课前练习课件出示：徐徐清风     依依杨柳  指名朗读，说这两个四字词语有什么特点。（AABC式；前面的叠词形容后面的景物）同学们能不能也说几个这种形式的词语。

伯牙绝弦名师教学设计

伯牙绝弦名师教学设计第1篇：伯牙绝弦名师教学设计（版）25伯牙绝弦第一课时教学设计南塘大街小学六（2）班黄文娟教学目标1.通过朗读、品尝、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础 上熟读成诵。2.初步运用

伯牙绝弦教学设计_5

《伯牙绝弦》教学设计 【教材简介】 这一课是文言文，主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去，用琴声表达了他的感受，琴技达

伯牙绝弦教学设计分享

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伯牙绝弦教学设计初稿

教学内容：《伯牙绝弦》教学设计初稿 周利田教学目标：1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文

伯牙绝弦教学设计初稿

教学内容：《伯牙绝弦》教学设计初稿 周利田教学目标：1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文

伯牙绝弦教学设计模板

伯牙绝弦教学设计模板 伯牙绝弦教学设计模板 　　《伯牙绝弦》是学生在小学阶段接触的第二篇文言文，下面是收集的伯牙绝弦教学设计，欢迎阅读参考！ 　　1、运用多种方式反复朗读，读通文本，争取当堂背诵积累。