伯牙绝弦教学设计

人教版六年级上册第八单元《伯牙绝弦》教学设计授课老师：岳蕊朱马店镇李庙小学 2018年12月28日26.《伯牙绝弦》教学设计教材分析《伯牙绝弦》叙述了春秋时期俞伯牙与钟子期的故事，伯牙 与子期互为知己

伯牙绝弦教学设计范文

伯牙绝弦教学设计范文 　　文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，以读为本，相机点拨，拓展积淀

《伯牙绝弦》—教学设计【教学参考】

《伯牙绝弦》一教学设计【教学参考】课题25.伯牙绝弦课型新授主备人课时共2课时第1课时学习目标知识与技 能朗读课文，背诵课文。过程与方法指导学生朗读，背诵，感受真挚的情感。情感价值观感受朋友间真挚的友

伯牙绝弦 教学设计

《伯牙绝弦》教学设计教学目标：1、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。2、读准字音，读通课文，能借助注释理解词句意思。3、通过朗读，感受朋友间真挚的友

伯牙绝弦教学设计

2023年伯牙绝弦教学设计 2023年伯牙绝弦教学设计1　　【教材分析】　　《伯牙绝弦》是人教版（实验版）小学语文第十一册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受是以感受“艺术的魅力”为题来组合课文的。选

伯牙绝弦微课教学设计

伯牙绝弦微课教学设计 伯牙绝弦微课教学设计1（1288字）　　教学目标：　　1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。　　2．读准字音，读通课文，能借助

伯牙绝弦 教学设计范例

伯牙绝弦 教学设计范例 　　《伯牙绝弦》 是一篇文言文学生初次见识文言文,对于文言文的特点和理解 方法还存在一定的难度,分享了伯牙绝弦的教学设计给大家！ 　　1．朗读课文。背诵课文。 　　2．能根据注

伯牙绝弦教学设计诵读5篇

《伯牙绝弦》教学设计诵读5篇伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下是小编整理的《伯牙绝弦》教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!《伯牙绝弦》教学设计11、

伯牙绝弦(教学设计)

《伯牙绝弦》教学设计教学目标：1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重难点：1．重点：学生能凭借注释和

伯牙绝弦教学教案

教案伯牙绝弦教学教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1伯牙绝弦是中国古代著名的音乐故事，讲述了琴师伯牙与知音子期的故事。1.1.2伯牙绝弦的故事传承了中华民族传统文化中音乐的价值观和审美观念。1.1

伯牙绝弦听课教学设计

伯牙绝弦听课教学设计 　　伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是为大家的伯牙绝弦听课教学设计，欢送参考~ 　　一、知识目标：1.朗读课文，体会人物感情。 　　2.

伯牙绝弦教案教学设计

伯牙绝弦教案教学设计 　　 　　【教材简介】 　　 　　这一课是文言文，主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去，用琴声表达了他的感受，