教学设计《伯牙绝弦》

《伯牙绝弦》教学设计 来宾市武宣县二塘镇平田小学 吴军华教学目标：1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3.积累

伯牙绝弦教学设计

《伯牙绝弦》教学设计张家界崇实南校张丽【教学目标】1、朗读课文。背诵课文。2、 了解祖国悠久绚丽的古代文化，感受文言文的和魅力，激发学生学习文言文 的爱好。3、能依据注释和工具书理解词句的意思,能用自

小学《伯牙绝弦》的教学设计

小学《伯牙绝弦》的教学设计 　　1、知识目标 　　学会本课的生字生词 　　2、能力目标 　　培养和作能力 　　3、情感目标 　　欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。 　　1、体会文章的深刻含义：知音

伯牙绝弦教学设计1_1

《伯牙绝弦》教学设计1 【设计理念】 文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，以

伯牙绝弦教学设计

伯牙绝弦教学设计 第一篇：伯牙绝弦教学设计 第二篇：伯牙绝弦教学设计 第三篇：《伯牙绝弦》教学设计 第四篇：《伯牙绝弦》教学设计 第五篇：《伯牙绝弦》教学设计 更多相关范文 《伯牙绝弦》的教学设计 【

《伯牙绝弦》教学设计范文

《伯牙绝弦》教学设计范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 　　 　　2．读准字音，读通课文，能借助注释和课外

25伯牙绝弦教学设计2

- 伯牙绝弦 - 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所

伯牙绝弦教案精品教学设计

伯牙绝弦教案精品教学设计文章：本文章的主要内容是关于伯牙绝弦教案精品教学 设计，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！一.教学目标；学问目标：1）朗读课文，背诵课文。2） 了解祖国悠久绚丽的古代文化，感受文言文

伯牙绝弦获奖教学设计范文

伯牙绝弦获奖教学设计范文 伯牙绝弦获奖教学设计范文 　　作为一名老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是为大家收集的伯牙绝

伯牙绝弦教学设计_8

《伯牙绝弦》教学设计 【指导思想和理论依据】 教材是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精

《伯牙绝弦》教学设计之二

《伯牙绝弦》教学设计之二 　　 　　　1．朗读课文。背诵课文。 　　 　　　2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 　　 　　　3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。

伯牙绝弦教学设计

《伯牙绝弦》教学设计【教材分析】本课是六年级上册第八组教材的第一篇，本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞