伯牙绝弦教案学案

25.伯牙绝弦主备人：钟庆来 审稿人：黄碧玉【教学目标】1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。【教学

伯牙绝弦评课范文

伯牙绝弦评课范文 　　 　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是为你带来的伯牙绝弦评课 ，欢迎阅读。 　　 　　《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有

伯牙绝弦原文赏析及教案

教案伯牙绝弦原文赏析及教案一、引言1.1简介本文通过讲述伯牙绝弦的故事，引导学生了解中国古代音乐文化的博大精深，以及音乐家的高尚品质。1.2故事背景伯牙绝弦是中国古代著名的音乐家伯牙与他的知音子期的

伯牙绝弦课件

- - 　伯牙是当时著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超。既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。　　　　　　 《荀子•劝学篇》中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰科

伯牙绝弦语文教案

伯牙绝弦语文教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，感受常用的文言词汇，增加文言文的

伯牙绝弦读后感3篇

伯牙绝弦读后感3篇 伯牙绝弦读后感3篇 　　我学了一篇文言文《伯牙绝弦》，故事情节非常感人。 　　记叙了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事，伯牙喜欢弹琴，钟子期有很高的音乐欣赏能力，当伯牙把感情融汇进音乐中

伯牙绝弦

伯牙绝弦一、 给带点的字选择恰当的解释。1 .志：①志向。②记。③记号。 TOC \o "1-5" \h \z （1） 志在高山 （ ）（2） 永志不忘 （ ）.善：①擅长，善于。②好。③善良。（1）

《伯牙绝弦》教学设计(2)

《伯牙绝弦》教学设计(2) 　　——善哉，是什么意思?(好啊)还可以说是(真行啊……) 　　你来读一读 　　——评：我分明听出了你的朗读中对伯牙的赞美。谁也来赞美? 　　指名读。 　　——如此动听的琴

伯牙绝弦自主学习卡

25、《伯牙绝琴》自主学习卡一、给下列字注音：弦（ ） 哉（ ） 兮（ ） 峨（ ）二、我能把课文中难写的字写得既正确又美观：三、读题目，“伯牙绝弦”中的“绝”的意思是（ ），“伯牙绝弦”的意思)o四

熟练用《伯牙绝弦》教案提高语文教育教学效果2

熟练用《伯牙绝弦》教案提高语文教育教学效果2。《伯牙绝弦》能够增强学生的阅读理解能力阅读理解是语文教育教学中至关重要的一部分。通过阅读《伯牙绝弦》，学生能够了解中华文化的深厚内涵。学生们将以一种渐进式

伯牙绝弦课件

- 自学导航：1、自由朗读课文，读准字音，读通课文。2、请用“//”把文言文分成“弦绝”和“绝弦”两部分，并试着用不同的感情朗读这两部分。 - 读悟知音

六年级伯牙绝弦六年级上册语文教案25伯牙绝弦人教新课标

六年级伯牙绝弦 六年级上册语文教案－25、伯牙绝弦,人教新课标语文教案第周年月日第节周节数：课题25、伯牙绝弦教学课时一课时教学目标知识与技能：1、朗读课文，背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句