伯牙绝弦课件2

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伯牙绝弦3 (2)

- 六年级语文第八单元教学课件 《伯牙绝弦》 - 金凤六小 杨丽 - 25 伯牙绝弦

伯牙绝弦2稿

- 国培教师 杨小霞 - 25 伯 牙 绝 弦 - 拐炒弥雅吓嗽堕父呼骨缓筒女递鸦沧攻孺祝彻妨扮今巢旬蹦悼聋絮柿脸畔伯牙绝弦2稿伯牙绝弦2稿

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- - - 明月皎皎 - 清风徐徐 - 芳草萋萋 炊烟袅袅 流水潺潺春雨潇潇 白雪皑皑 云

伯牙绝弦2

- - 伯牙绝弦 - 莫逆之交 忘年之交 患难之交 君子之交淡如水 酒逢知己千杯少 人生得一知己足矣 士为知己者

伯牙绝弦课件

- 明月皎皎 - 清风 - 徐徐 - 竹叶萧萧 - 波涛滚滚 流水淙淙 春雨绵绵雷声隆隆 炊烟

伯牙绝弦ppt2

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伯牙绝弦 (2)

《伯牙绝弦》教学设计方案赤峰市巴林左旗林东实验小学 王晓敏课题名称《 伯牙绝弦 》科 　目语文年级六年级教学时间第一课时（40分钟）学习者分析《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句

5伯牙绝弦2

- 艺术的魅力 - 本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的《伯牙绝弦》 《月光曲》 《蒙娜丽莎之约》 《我的舞台》四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出

伯牙绝弦读后感3篇

伯牙绝弦读后感3篇 伯牙绝弦读后感3篇 　　我学了一篇文言文《伯牙绝弦》，故事情节非常感人。 　　记叙了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事，伯牙喜欢弹琴，钟子期有很高的音乐欣赏能力，当伯牙把感情融汇进音乐中

伯牙绝弦教案

教案伯牙绝弦教案一、引言1.1背景介绍：介绍“伯牙绝弦”的来源和意义，以及它在中华文化中的地位。1.1.1《吕氏春秋》中的记载，伯牙绝弦的故事表现了音乐的纯粹性和艺术的境界。1.1.2伯牙绝弦寓意着

伯牙绝弦教学设计2

《伯牙绝弦》教学设计湛江市十七小学 蔡海玲【设计理念】 文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，以朗读为基石，强化感悟、注重自主学习的策略指导，引领学生在