伯牙鼓琴教学设计8篇

伯牙鼓琴教学设计8篇伯牙鼓琴教学设计1教学目标：L正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。.学生能凭借注释、资料读通、读懂课文内容，在此基础上 背诵积累。.积累中华经典诗文，体会艺术之美。教学重点：学

伯牙鼓琴备课

课时共2课时授课时间课题名称伯牙鼓琴年月日安排第 1、2 课时1.朗读课文，体会文章韵味，在读懂的基础上熟读成诵。教学目标 2.借助注释、联系上下文，积累文言词语。3.了解高山流水的知音文化，明确朋友

伯牙鼓琴教学设计

21《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：.初步了解文言文特点，理解背诵《伯牙鼓琴》。.通过诵读了解伯牙、锤子期因为音乐而成为知音的故事，感受艺术魅力, 受到美的熏陶。.感受挚友间相互理解、相互欣赏的纯真友情

五四学制六年级第一学期《伯牙鼓琴》

- 伯牙鼓琴 - 《吕氏春秋》 - 《吕氏春秋》 - 《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。是在秦国丞相吕不韦主持下，集

《文言文二则》伯牙鼓琴说课稿

《伯牙鼓琴》说课稿一、说教材本课是统编教材小学语文六年级上册第七单元的第一篇课文，由两篇文言文组成。《伯牙 鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与锤子期的真挚情谊 让人感动

伯牙鼓琴备课

课题名称伯牙鼓琴课时安排共2课时授课时间年 月 日第1、2课时教学目标朗读课文，体会文章韵味，在读懂的基础上熟读成诵。借助注释、联系上下文，积累文言词语。了解高山流水的知音文化，明确朋友相交的真挚深沉

伯牙善鼓琴使用

- - 《列 子》 - 《列子》相传为战国时道家学派代表列御寇所著，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。 其思想与《庄子》相似。

伯牙善鼓琴公开课课件剖析

- 伯牙善鼓琴 - 1.读懂、读通文言文，有感情地朗读课文。2.利用工具书及课下注释理解疏通文意，能用自己的话复述故事。3.了解传说故事的内容及深刻含义，感受知己间的真挚

伯牙鼓琴教学设计

伯牙鼓琴教学设计《伯牙鼓琴》是人教版五四学制六年级上册第六单元的一篇课文。本文是一篇文言文，行文简洁，流畅，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，

小学教学：伯牙鼓琴教学设计

22.伯牙鼓琴教案一、导入.(出示一组诗句)这节课，老师带来了一组诗句，我们先来读一读？.读着这些诗句，你们发现有什么共同的特点吗？都是关于友谊的。.是的，它们都是表达朋友间的友谊。古人就是以诗词的形

《伯牙鼓琴》公开课教学反思

《伯牙鼓琴》公开课教学反思　　《伯牙鼓琴》是一篇文言文，刚开始选择这篇文章是源于我想挑战文言文类文体教学，以此证实和突破自己的教学范围。回顾两年半的公开课教学《夏天里的成长》《梅花魂》《刷子李》《七律

伯牙鼓琴写作背景简介

伯牙鼓琴写作背景简介  《伯牙鼓琴》的写作背景：钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹