伯牙鼓琴教学设计一等奖

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伯牙鼓琴教学设计8篇

伯牙鼓琴教学设计8篇伯牙鼓琴教学设计1教学目标：L正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。.学生能凭借注释、资料读通、读懂课文内容，在此基础上 背诵积累。.积累中华经典诗文，体会艺术之美。教学重点：学

伯牙鼓琴教学设计

21《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：.初步了解文言文特点，理解背诵《伯牙鼓琴》。.通过诵读了解伯牙、锤子期因为音乐而成为知音的故事，感受艺术魅力, 受到美的熏陶。.感受挚友间相互理解、相互欣赏的纯真友情

伯牙鼓琴教学设计一等奖

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伯牙善鼓琴教学设计一等奖

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伯牙鼓琴窦桂梅教学设计一等奖

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小学教学：伯牙鼓琴教学设计

22.伯牙鼓琴教案一、导入.(出示一组诗句)这节课，老师带来了一组诗句，我们先来读一读？.读着这些诗句，你们发现有什么共同的特点吗？都是关于友谊的。.是的，它们都是表达朋友间的友谊。古人就是以诗词的形

六年级伯牙鼓琴教学设计一等奖

六年级伯牙鼓琴教学设计一等奖这是六年级伯牙鼓琴教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。六年级伯牙鼓琴教学设计一等奖第 1 篇教学目标：1. 能依据课后注释疏通全文，了

伯牙鼓琴教学设计一等奖板书8篇

伯牙鼓琴教学设计一等奖板书8篇《伯牙鼓琴教学设计一等奖板书8篇》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇伯牙鼓琴教学设计一等奖板书　　学习目标：　　1、学会11个生字，

伯牙鼓琴教学设计

伯牙鼓琴教学设计《伯牙鼓琴》是人教版五四学制六年级上册第六单元的一篇课文。本文是一篇文言文，行文简洁，流畅，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，

伯牙鼓琴优秀教学设计一等奖

伯牙鼓琴优秀教学设计一等奖这是伯牙鼓琴优秀教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。伯牙鼓琴优秀教学设计一等奖第 1 篇本文是文言文，学生初次见识文言文，对于文言文的特点

小学语文六年级上册第七单元伯牙鼓琴教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计年级：六年级 授课人:黄远谈话导入教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、结合注释和课文资料理解 词句意思，疏通文章大意。3、说出对《伯牙鼓琴》最后引用诗人李1初读课文，划分节奏;