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《伴性遗传zz》课件

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伴性遗传教学设计

思政走近高中生物课堂-《伴性遗传》教学设计一、高中生物课程渗透思政教育的意义生物教学实施课程思政一方面能够让学生深层次了解生物学内涵,另一方面 可以以生物教学为重要契机,发挥对课程思政的辅助作用,促进

第四节伴性遗传

- 知识要点 - 生物性别决定方式伴性遗传的类型和特点遗传图谱的分析伴性遗传的应用 - 男性染色体 - 女性染色体

伴性遗传终结版

- 同样是受精卵,为什么后来有的发育成女性个体,有的发育成男性个体? 为何人群中男女的比例大致为1∶1呢? - 受精卵 - 受精卵

伴性遗传练习题

伴性遗传练习题31、(3分)一位正常指聋哑人的父亲是短指症,母亲是正常指。己知短指(B)对正常指(b)显性,会说话(D)对聋哑 (d )显性。这位正常指聋哑人父亲的基因型为 ,母亲的基因型为 ,其本人

《伴性遗传hgjdfghv》课件

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《伴性遗传终》课件

- 伴性遗传终PPT课件 - - 制作人:Ppt制作者时间:2024年X月 - 目录 - 第1章

《伴性遗传题型解析》课件

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高中生物必修二课件《伴性遗传

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教案:2.3伴性遗传

《伴性遗传》教学设计[教材分析]本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴 性遗传在实践中的应用三个教学知识点。这些知识与我们的生产生活的联系较为 紧密,且安排在学生已经学习了

伴性遗传教学设计

《伴性遗传》教学设计[教材分析]本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。课堂教学思路如下:1、利用投影显示红绿色盲检查图,引导学生自我判断

第3节 伴性遗传1

第3节 伴性遗传沅江一中 周献辉【学习目的】 1。概述伴性遗传的特点。2。运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。3。举例说出伴性遗传在理论中的应用.【学习重点】 伴性遗传的特点.【学