2但愿人长久 (2)

2 但愿人长久1．《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月

2024但愿人长久教学反思（经典）

2024但愿人长久教学反思（经典） 但愿人长久教学反思1（约574字）　　一直都很欣赏苏轼，喜欢他那犹如东北大汉敲铁板的豪迈词风，喜欢他豁达的为人处世的态度，更爱他人生十六乐事的超然之姿。爱读他《赤壁

《但愿人长久》课件

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如何写但愿人长久教学反思

如何写但愿人长久教学反思 　　导语：《但愿人长久》苏轼的这首词，借月抒怀，用丰富的想象力，把人复杂心理活动——冲突、哀怨、惆怅、矛盾的内心世界，转化为人间美好生活的祝愿。语言精练，意蕴深远。苏轼的情感

《但愿人长久》的教学反思

《但愿人长久》的教学反思 《但愿人长久》的教学反思1　　《但愿人长久》苏轼的这首词，借月抒怀，用丰富的想象力，把人复杂心理活动——冲突、哀怨、惆怅、矛盾的内心世界，转化为人间美好生活的祝愿。语言精练，

但愿人长久小学语文教学反思

但愿人长久小学语文教学反思 但愿人长久小学语文教学反思 　　在教学《但愿人长久》一课时，我抓住课文的主线：思念-----埋怨------宽慰------写诗来展开教学。讲到“埋怨”这个环节时，我和学生

《但愿人长久》教学案例及反思

《但愿人长久》教学案例及反思 《但愿人长久》教学案例及反思 　　教师板书课题，提出问题： 　　师：谁熟悉这个课题？知道它的出处吗？ 　　生（1）：我知道，这是一首词中的句子。 　　生（2）：我知道，这

但愿人长久教学反思(I)

《但愿人长久》教学反思　　《但愿人长久》教学反思　　在教学《但愿人长久》一课时，我抓住课文的主线：思念-----埋怨------宽慰------写诗来展开教学。讲到“埋怨”这个环节时，我和学生进行

但愿人长久教学反思（5篇）

但愿人长久教学反思（通用5篇） 但愿人长久教学反思（通用5篇） 　　作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是帮大家

但愿人长久的教学反思例文

读到这儿自然想到这正是亲人团聚的时候,苏轼也正是由这明月激发起思念亲人的痛楚，触景生情。所以指导学生朗读时，读出对亲人的思念之情，脑海里仿佛浮现出与弟弟一起生活时的快乐情景。三、合作探究在本课

【模板】《但愿人长久》教学反思

《但愿人长久》教学反思 《但愿人长久》教学反思1（399字）　　这一课时的教学主要围绕苏轼的感情线索“思念——埋怨——宽慰”展开，词的意境也随之铺展开来，词人的精神世界也一点一滴的展示在我们面前。在教

但愿人长久PPT课件

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