小学语文人教二年级上册第三组-写话《我喜欢的玩具》

《我喜欢的玩具》写话教学设计教学目标：1、选择自己最喜欢的一种玩具，写出玩具的外形或玩法的特点，表达自己的喜爱之情。2、能按一定顺序写，表达清楚明白。3、学会写话的格式，能正确使用标点符号。教学重点：

小学低年级写话教学浅谈

小学低年级写话教学浅谈 小学低年级写话教学方法浅谈 长新路小学 裴习芬 写作是小学语文教学的重要组成部分，也是关乎语文教学成败的关键所在。而新课程标准之所以称小学第一学段的写作

小学低年级写话能力培养

小学低年级写话能力培养摘要：写话是写作的基础，要想培养学生的写话能力，应 该从低年级开始抓起。新课标也对小学低年级学生的写话能 力提出了要求，也就是要对写话有足够的兴趣，要把自己想 说的话写出来，要把

低年级写话教学探索

低年级写话教学探索　　所谓“写话”，就是写一、两句话，或简单的写一段话。“写话”与“写作”不同，它是“写作”的开始，是“写作”的基础。要想让学生能够轻松愉快的写作，就要为学生打好“写作”基础，也就是

低年级写话的重要性

低年级看图写话教学的几点策略伊桂年 作文是学生认识能力、生活经验、知识基础和表达能力的综合体现。所以作文的质量是衡量学生语文能力的其中一个标准。所以如何在小学阶段有效地进行作文教学尤其

农村小学低年级写话训练策略

农村小学低年级写话训练策略 农村小学低年级写话训练策略 　　摘要：要想提高学生的作文水平，必须从低年级做起，只有打好坚实的根底，才能提高学生的写作水平。现在我便来谈谈农村小学低年级写话训练的策略。一、

小学低年级学生写话能力的培养策略

小学低年级学生写话能力的培养策略语言表达有序、清楚是每个人交流的基本要求。对于学 生而言，语言表达对学习、交流都很重要。为了提高学生的 语言表达能力以及思维能力，语文教学中要重视学生写话训 练，培养学

低年级说话、写话教学浅谈

低年级说话、写话教学浅谈说话、写话是小学语文训练的一个重要内容。他们与听话、作文、阅读有密切的联系，而又各有其职，不可代替。说话、写话教学成功与否，直接影响着作文和阅读教学，从而导致教学质量的提高。要

小学低年级写话教学的心得体会

小学低年级写话教学初探 《HYPERLINK "http://web.5ykj.com"语文新课程标准》对低年级学生的写话教学提出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事

如何指导低年级说话写话训练2

如何指导低年级说话写话训练 恩城中心小学 黄爱明看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下

小学低年级写话训练

小学低年级写话训练一、扩词写 小学低年级教学主要是以字、词积累为主。教师在训练学生写话时，应紧紧抓住这一教学特点，利用低年级学生逐渐丰富的词语，及时进行写话训练。例如：“花”这个词，教师先让学生组词。

小学低年级为何写不出话来——小学低年级写话训练反思

小学低年级为何“写”不出“话”来——小学低年级写话训练反思“写话”是小学一二年级（第一学段）语文训练的项目。课程目标对第一学段“写话”的要求是这样的——1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，