大数的认识

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四年级数学上册第1单元大数的认识第1课时亿以内数的认识课堂作业设计无答案新人教版

第1单元 大数的认识第1课时 亿以内数的认识一、填一填。1.一(个)、十、百、千……等都是（ ），每相邻两个计数单位间的进率都是（ ）。2.从个位起向左数，第（ 　 ）位是十万

四年级上册《大数的认识》教学设计及思维导图

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四年级上册《大数的认识》教学设计及思维导图

四年级上册《大数的认识》主题单元设计及思维导图主题单元标题大数的认识作者姓名所属单位 联络 电子邮箱邮政编码学科领域 (在 FORMCHECKBOX 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关

《大数的认识》教学设计

《大数的认识》教学设计《大数的认识》教学设计《大数的认识》教学设计1本节课对大数的认识这一单元的知识进行了整理和复习，复习的目的是让学生进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读写法，能正确熟练地读

新人教版数学四年级上册教案第一单元大数的认识精编

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四年级数学上册公开课大数的认识复习课优秀教学设计

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四年级[上册]《大数的认识》教学设计与思维导图

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四年级数学第一单元大数的认识测试题

四年级数学第一单元大数的认识测试题 班级学生 一、填空题。 1、从个位起,第七位是()位,它的计数单位是();第九位是()位,它的计数单位是();第五位是( )位,与万位相邻的左边一位是()位,最高位

《大数的认识》教案

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四年级大数的认识典型练习题通用

《大数的认识》 四年级数学备课组【知识分析】我们已经认识了一、十、百、千、万这些计数单位，比万更大的计数单位有十万、百万、千万、亿……这些计数单位除了有大小之分，还存在这怎样的关系？大数的读法与大数的

《大数的认识》单元整体教学设计

《大数的认识》单元整体教学设计本单元学科“大概念”.单元核心内容分析本单元按照"亿以内数的认识一一十进制计数法一一亿以上数的认识〃的顺 序编排教学内容。先是由万以内的数扩展到亿，然后把计数单位扩展到千