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夏日绝句教学反思

《夏日绝句》教学反思  一、把挑战与合作引入课堂,增添课堂活力   孩子们五年级了,有一部分学生因为生理、心理等因素不爱举手了。根据此现象,本课教学时,我精心把两个问题设计成了“

初中夏日绝句读后感

初中《夏日绝句》读后感《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句,语出惊人,直抒胸臆,提出人“生当作人杰”,为国建功立业,报效朝廷,下面是小编给大家

《夏日绝句》评课稿

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夏日绝句赏析范文

夏日绝句赏析范文      夏日绝句      李清照      生当作人杰,死亦为鬼雄。      至今思项羽,不肯过江东。      字词解释      ①人杰:人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张

李清照夏日绝句原文翻译注释及赏析

李清照夏日绝句原文翻译注释及赏析   李清照夏日绝句  李清照  生当做人杰,死亦为鬼雄。  至今思项羽,不肯过江东。  李清照夏日绝句注释  1、人杰:人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩

冀教版夏日绝句教学反思

冀教版夏日绝句教学反思 学校的课博会开始了,没轮到我的时候就一直担心自己上不好,所以一直在准备。光是选课就选了4节,可是临到最后讲的时候居然决定改选一篇来讲,结果就如自己想的一样:讲得的不好

《夏日绝句》课件

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夏日绝句教学课件

夏日绝句教学课件   1、指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。   2、通过对古诗修辞手法的赏析,使学生体味诗句表达的精妙。   3、通过对诗人思想感情的赏析,使学生明确做人的价值取向,树

《夏日绝句解析》课件

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2021年《夏日绝句》读后感

2021 年《夏日绝句》读后感2021 年《夏日绝句》读后感 1《夏日绝句》这首诗起笔落处,端正凝重,力透人胸臆,直指人脊骨。“生当作人杰,死亦为鬼雄。”诗的开头两句破空而起,势如千钧,先声夺人地将那

夏日绝句-课件

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《夏日绝句》说课稿

《夏日绝句》说课稿 石鼓小学:胡宏伟一、说教材《夏日绝句》是西师版二年级下册第七单元第的