促织读后感

促织读后感　　促织读后感范文　　君子一跬步，关乎民命，不可忽也。或民富国强，或民不聊生。　　蒲松龄写妖写鬼入木三分，总所周知，其中他《促织》一文变讲述了考不上秀才的成名被报名上供促织，他因上供促织倾

《促织》优秀教案

《促织》教案［教学目标］1、知识目标：掌握关于作家及作品的文学常识，了解本文借古讽今的特点。2、能力目标：1）理清文章思路，梳理情节内容。2） 了解此篇小说的写作特点（情节一波三折、浪漫主义与现实主义

促织选择题

促织选择题 ()1、下列句子中无通假字的一项是 A.昂其直,居为奇货 B.手裁举,则又超忽而跃 C.翼日进宰,宰见其小,怒呵成 D.则虫集冠上,力叮不释 ()2.下列句子中画线词与现代汉语意义相同的一

《促织》经典课件

- [清] 蒲松龄 - 促 织 - - - 蒲松龄（1640—1715），清代文学家，字留仙，一字

初中语文《促织》说课稿

初中语文《促织》说课稿 各位老师：你们好 今天我说课的题目是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说《促织》 一、教材分析 1《促织》是《聊斋志异》中的一篇具

促织练习题

?促织?练习题1．以下加点字的注音，完满正确的一项为哪一项A、东曦xī裨益bì蹑迹以求nièB、觇视(chān)惙然cuò掭以尖草tiànC、抢呼(qiǎng)竦立sǒng直龁敌领héD、滑黠xié惭

《促织》教案(3)

促织教学目标：1、掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。2、理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。3、通过了解作者生平、时代背景，理解本文现实主义与浪漫主义相结

促织92张ppt

- [教学目标] - 知识目标： - 掌握关于作家及作品的文学常识，了解本文借古讽今的特点。 - 能力目标： -

促织 教学反思

《促织》教学反思《促织》在语文（基础模块）中属于自读课文，但考虑到这是《聊 斋志异》中的名篇，我还是做了充分的准备，和学生一起学习了本文。《促织》这篇文章在教学中的成功之处首先在于充分利用了多媒 体教

促织俗称什么也叫什么

促织俗称什么也叫什么促织，俗称蟋蟀，也叫蝴蝴儿。《促织》是唐代诗人杜甫创作的一首 诗。此诗是诗人听闻蟋蟀而感秋。首联写蟋蟀哀音的不同寻常，中间 两联写蟋蟀鸣声不断对人们心绪的影响，尾联以蟋蟀叫声不受礼

高中语文说课材料：促织

高中语文说课材料：促织　　XX高中语文说课教案：促织　　一、教材分析　　1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通

《促织》教学设计

《促织》教学设计【教学目标】１.具体把握小说的情节,并能复述出来,通过编写故事提纲,掌握情节起伏跌宕的特点。２．根据已掌握的文言知识的规律,让学生查找和落实本文的文言现象。3.理解作者借讲前朝故事来揭